【摘 要】
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基于课程标准的初中物理大概念教学研究 【摘 要】在新课程标准下，大概念教学开始受到重视。初中物理知识较为零碎，教师既要了解学科本质，又要根据不同概念间的联系进行针对性迁移与拓展，使物理知识形成一个知识网络。有效落实大概念教学能够使学生了解基础概念
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基于课程标准的初中物理大概念教学研究
【摘 要】在新课程标准下，大概念教学开始受到重视。初中物理知识较为零碎，教师既要了解学科本质，又要根据不同概念间的联系进行针对性迁移与拓展，使物理知识形成一个知识网络。有效落实大概念教学能够使学生了解基础概念，同时能让学生把握知识间的本质联系和纵横关系。因此，本文从课前凝练大概念，建构框架;整合课程间联系，多育并举;开展探究活动，领会大概念;拓展延伸大概念，丰富感知四方面对新课程标准下的初中物理大概念教学方法展开了探究。
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