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在传统的数学课堂教学中，教师占据课堂的主体地位，教师将数学知识直接灌输给学生，学生则被动地接受，缺乏对数学知识的理解和内化，导致教学效果不佳。新课标倡导以生为本的教育理念，合作学习正体现了该理念，符合新课标的要求。在小学数学教学中，小组合作学习是一种常见的学习模式，但是小组合作学习的效果却不尽如人意，针对这种情况，教师要积极探索提升小组合作学习有效性的策略。本文就小学数学教学中如何有效地开展小组合作学习进行探究。