论文部分内容阅读
口语表达能力作为语文学科核心能力之一,是学生必备的重要技能,本文旨在通过对初中学生口语表达能力的现状剖析,发现问题,并探寻多维度解决策略,切实提高初中学生口语表达能力.
初中语文教学中提升学生口语表达能力的几点思考
【摘 要】
：
口语表达能力作为语文学科核心能力之一,是学生必备的重要技能,本文旨在通过对初中学生口语表达能力的现状剖析,发现问题,并探寻多维度解决策略,切实提高初中学生口语表达能
【机 构】
：
简阳市教师进修学校
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2019年20期
其他文献
在新课程教育改革不断深化的背景下,很多小学院校对课外阅读教学越来越重视.课外阅读中的内容可以激起小学生的好奇心,提高学生学习兴趣,因此,适当的展开课外阅读活动可在一
“注音识字好办法,一树开下两朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵学会普通话.”这是当年山西万荣县农民群众对汉语拼音的形象描述.推广50年来,深刻影响着我国的语言发展及经济文化生活
随着我国新课程改革的深入和实施,人文教育逐渐深入人心,学生成为了课堂的主体,那么在人文教育下,学生自主学习、探究能力的培养就显得尤为重要.小学语文作为所有学科的基础,
在我国经济不断发展的背景下,教育部对小学的教育程度越来越重视,基于此,很多小学的教育方法也逐步变得更加现代化,微课则是很多小学应用得比较多的一种教学形式.在语文课堂
语文本是“文化”的最基本、最重要的载体,作为语文教师,要充分发挥传统文化以德育人的独特而强大的功能,竭力引导学生在感受、感悟传统文化底蕴的过程中,能受到心灵的感动、
小学阶段是一个人成长的奠基阶段,形成的习惯影响其一生的发展.为了让学生养成良好学习习惯,教育的方法十分重要,因此本文对语文教学中学生良好学习习惯养成的教育对策进行探
传统文化与革命文化、社会主义先进文化共同组成中国特色社会主义文化,它在我国具有悠久的历史,源远流长,博大精深,熏陶并将继续影响我们前进的方向.国家大力提倡的素质教育
将传统文化渗入初中语文教学,对增强青少年的文学功底,巩固传统文化知识.对我国优秀传统文化的学习,发掘,传承都具有深远的影响.新课标在“课程目标与内容”中强调,在让学生
随着新课改的深入推进,小学教育领域,作为一门基础学科,语文课程对学生以后学习与发展产生的影响是不容忽视的.小学阶段,对于学生语文水平的提高,课文阅读至关重要,,其促使学
新课改的背景下,小学语文教学要及时转变原有的教育教学方式,及时将学生在课堂上的主体地位进行凸显,并通过各种行之有效的教学方式,加强语文教育教学的创新和实践.语文教师