栗锦迁教授临床经验撷拾——临证妙用苓桂术甘汤

来源 :天津中医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Morakot
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苓桂术甘汤出自《伤寒论》,为经方苓桂剂之首,对脾阳虚弱、水气所生的心悸,眩晕,喘咳,气上冲胸,心下逆满等诸多证侯均有一定效果。栗锦迁教授在临床上广泛应用,取得了良好的临床疗效,包括胸痹、便秘和口咸等。文章选择数例典型病例阐述栗锦迁教授应用苓桂术甘汤的运用经验和理论探讨,以飨同道。
其他文献
[目的]探讨补阳还五汤对缺氧诱导心脏成纤维细胞旁分泌基质金属蛋白酶2(MMP-2)、基质金属蛋白酶9(MMP-9)、基质金属蛋白酶组织抑制因子1(TIMP-1)及肿瘤坏死因子-α(TNF-α)的
目的探讨高职高专院校涉外护理专业基于能力本位的药理学教学改革成效。方法在我院涉外护理专业采用案例研究法、行动研究法、文献研究法、调查研究法等,从加强师资队伍建设
随着经济的发展,人们生活水平越来越高,对教育的重视程度也越来越高.小学数学具有较强的逻辑性,对于小学生而言,难度相对来说比较大.很多小学生在面对抽象的概念和知识点时,
针对习题讲评低效的行为,经过两年教学实践的探索和完善,逐步形成了"基于问题深度探究的微型专题"教学模式。文中从模式的提出、构建与典型案例三个方面,阐述了这种模式在高
目的探讨肩周炎的中医辩证治疗分析。方法选取2015年1月~6月收治的肩周炎患者40例的中医辩证治疗方法资料进行分析。结果40例患者经治疗,治愈21例(52.5%),显效8例(20%),有效1
目的探讨PBL教学法与传统教学法在增强卫生信息管理学教学效果中的差异。方法在实验班使用PBL教学法进行教学,在对照班使用传统教学法进行教学,通过期末测试比较实验班与对照
科学探究能力的评价方式通常包括纸笔测试、现场观察和工作单。纸笔测试对科学探究能力中科学思维和科学推理的某些要素如:提出问题、猜想与假设等具有良好的评价效果,而现场
目的观察手术室护理路径在腹腔镜手术护理中的临床效果。方法随机将80例行腹腔镜手术的患者平均分为两组,对照组行常规护理,观察组行手术室路径护理方法,比较两组护理效果。
<正>0引言水镁石通常是经过氧化镁水化而形成的一种层状结构氢氧化物,其晶格常数接近天然的方镁石,密度为3.56~3.65g·cm-3。由于形成条件、颗粒大小和形状的差异,水镁石的差
可靠性渗透于产品的研制、生产、检验和使用全过程。在研究和实践的过程中发现,只有强化可靠性管理工作才能使可靠性技术工程更好地付诸实施。可靠性管理在所有的可靠性活动