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结合高职数学教学现状,从教学内容专业模块化、建设SPOC课程,采用翻转课堂教学模式,创建多元化教学考核方式,开发电子教材等方面,探讨基于“互联网+”的高职数学教学改革。
基于互联网+的高职数学教学改革初探
【摘 要】
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结合高职数学教学现状,从教学内容专业模块化、建设SPOC课程,采用翻转课堂教学模式,创建多元化教学考核方式,开发电子教材等方面,探讨基于“互联网+”的高职数学教学改革。
【机 构】
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江苏农林职业技术学院,江苏农林职业技术学院督导处
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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2016年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于SPOC的高职数学教学研究与实践”(项目编号:2016SJD88 0089);2016年全国农业职业教育“十三五”一般研究课题“高职公共基础课程教学改革与实践”(项目编号:2016-135-Y-122);江苏省农业职业教育教学改革发展研究2016年度一般课题“SPOC在高职院校基础课程中的影响研究”(项目编号:JSNZJ201620)
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