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该文针对工科一些专业课程理论性强、概念抽象、教学过程重理论轻实践、教学内容与实践脱节等问题，融合“互联网＋”时代和大学生的特征，提出了以创新能力培养为核心的高校工科专业上机实验设计方案，以达到提高教学质量和学生创新能力的目的。以水文统计学课程为例，结合学科发展的热点和难点问题，对上机综合实验的形式、内容、考核方式进行设计。教学实践表明，上机综合实验的设置提高了学生学习的积极性，使成绩的分布更为合理，且培养和提高了学生的创新能力。