【摘 要】
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为了解留守儿童问题行为的现状,以某地区291名中小学留守儿童为对象,采用留守儿童问题行为和同伴依恋问卷进行测试。结果显示,留守儿童在攻击行为、冒险行为、同伴依恋上存在
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为了解留守儿童问题行为的现状,以某地区291名中小学留守儿童为对象,采用留守儿童问题行为和同伴依恋问卷进行测试。结果显示,留守儿童在攻击行为、冒险行为、同伴依恋上存在显著的性别和年级差异,留守儿童问题行为与同伴依恋有显著相关。
In order to understand the status quo of left-behind children’s behavior, 291 left-behind children in primary and secondary schools in a certain area were selected as subjects, and left-behind children behavior problems and peer attachment questionnaire were used to test. The results showed that left-behind children had significant gender and grade differences in aggressive behavior, risk-taking behavior and peer attachment. Left-behind children’s behavior was significantly associated with peer attachment.
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