【摘 要】
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随着现代科学的不断发展,学科概念不断完善,教育教学内容也应做出相应的调整.在课程改革的背景下,越来越多的教育工作者开始从学科大概念出发,对教学内容进行整合,以期构建更
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随着现代科学的不断发展,学科概念不断完善,教育教学内容也应做出相应的调整.在课程改革的背景下,越来越多的教育工作者开始从学科大概念出发,对教学内容进行整合,以期构建更加完善的知识体系,创设更加生动的课堂情境,并引导学生实现核心素养目标.科学是小学阶段推动科学普及,培养学生科学精神的主要学科,而在大概念的背景下对知识内容以及教学过程进行调整,也成为教师教学研究的重点.
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