【摘 要】
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小学生的数学课堂在日常的教学中较抽象、较乏味,在日常的数学课堂中,如果教师不能有效激发小学生的数学学习热情,学生们的数学就学不好,成绩就不会有所提升.由此可见,有效的
【机 构】
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广西崇左市天等县进远乡进远中心小学 广西 崇左 532812
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小学生的数学课堂在日常的教学中较抽象、较乏味,在日常的数学课堂中,如果教师不能有效激发小学生的数学学习热情,学生们的数学就学不好,成绩就不会有所提升.由此可见,有效的教学方法在数学课堂中的重要作用.我们如何在小学数学的课堂中有效激发小学生的数学学习的自发性及热情是目前教师亟待解决的问题.作者主要针对数学课堂中如何有效带动小学生数学的学习兴趣,根据自身的教学经验,针对性的提出了相应的有效提升小学生学习兴趣的措施,希望为更多的小学数学教师提供有价值的参考.
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