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大学生网上评教作为一种重要的教学评价方式,与专家或同行评教等其他教学质量监控手段相比具有更直接、更全面的特点。支持和引导大学生网上评教并形成科学有效的评教结果,不仅有利于高校教师提高专业素养,而且有利于大学生主体意识的形成。但是,随着学生评价教学活动的周期性开展,评教结果暴露的问题不断增加,评教引起的争议也不断加大。