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常规养成管理，既是一个老问题，又是一个新问题。说它老，是因为每所学校年年都在抓；说它新，是因为如何才能使学校的常规养成效果更明显，特别是在目前大力推行素质教育的形势下，如何既能使学生养成良好的日常行为规范，又能使学生的德智体诸方面得到全面发展，这确是...
注重常规过程指导 提高常规养成效果
【摘 要】
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常规养成管理，既是一个老问题，又是一个新问题。说它老，是因为每所学校年年都在抓；说它新，是因为如何才能使学校的常规养成效果更明显，特别是在目前大力推行素质教育的形势下，如何既
【机 构】
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浙江省余杭市育才实验小学
【出 处】
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河南教育：基教版（上）
【发表日期】
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1999年7期
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