【摘 要】
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基于教育理念的持续革新，教育模式也逐渐发生了改变，目前，家校联动合作已成了备受教育界关注的一种教育模式。体育家庭作业在使家校联动机制推动提高学生的身体素质与健康拥有新契机的同时，也使其面临着新的考验。本研究的目的在于从区域家校联动机制维度，将“家校互动，合作开展”作为设计思路，利用对体育家庭作业内容的改进，提升家、校之间的良好交流，促进体育家庭作业的良好落实，扩大学生的运动人群，促进学生良好发展。
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基于教育理念的持续革新，教育模式也逐渐发生了改变，目前，家校联动合作已成了备受教育界关注的一种教育模式。体育家庭作业在使家校联动机制推动提高学生的身体素质与健康拥有新契机的同时，也使其面临着新的考验。本研究的目的在于从区域家校联动机制维度，将“家校互动，合作开展”作为设计思路，利用对体育家庭作业内容的改进，提升家、校之间的良好交流，促进体育家庭作业的良好落实，扩大学生的运动人群，促进学生良好发展。
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