论文部分内容阅读
实验教学作为高中物理教学的重要内容和特殊教学形式，其目的是为激发学生的科学兴趣，为高中物理学科知识教学提供一个良好的氛围，培养学生的实际实践能力和科学研究精神，进一步形成高中学生的科学研究思维和意识。近年来物理学科高考中的实验题不仅考查实验原理、实验操作中的步骤、实验仪器的使用、数据处理等最基础的实验能力，而且还侧重于考查学生对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力，因而优化与提高物理实验教学有效性十分重要。