打造魅力语文课堂,张扬学生个性——小学语文实践性作业的实践与反思

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DINGDING122951
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作业在整个教学过程中是一个重要的有机组成部分。但是,目前受应试教育的影响,我国的小学语文作业还是以书面形式为主,形式单一,机械重复过多,让学生不能很好地通过作业有所提高,得不到个性化的发展,优化学生作业设计就显得尤为重要。 Homework throughout the teaching process is an important part of the organic. However, due to the impact of exam-oriented education, Chinese primary school language assignments are mainly in written form, with a single form and excessive mechanical repetition. As a result, students can not improve their homework well and can not achieve individualized development and optimization Student job design is particularly important.
其他文献
目的:通过结构改造获得迷迭香酸(RA)类似物,并研究它们的抗肿瘤活性。  方法:①对迷迭香酸进行构效关系总结,总结RA结构特点并设计其类似物,基于类似物结构特征和逆合成路线设
目的:本课题拟将壮药金草颗粒开发为医疗机构制剂,对其进行制备工艺研究、质量控制研究及初步抗肿瘤作用研究,同时拟定质量标准草案及起草说明,为此方的开发研制提供实验依据
摘 要: 文言文在初中阶段的语文学习中占据重要的地位,在日常教学中教师与学生都应该对文言文的学习有正确的认知,并且采取积极的态度对待。针对学生文言文阅读能力不足的状况,教师应该结合原有的教学观念从学生的角度出发分析其中存在的问题,有针对性地进行解决,打下良好的文言文学习基础,为今后的文言文的学习提供帮助。  关键词: 文言文 阅读能力 兴趣培养  语文教学中的文言文与现代汉语存在一定的差异,文言文
本文通过对荣华二采区10
摘 要: 说明文教学是以说明为主要表达方式,旨在介绍、说明事物或事理,教授读者相应知识的文体。它通过对事物的形状、构造、性质、关系、功用、成因或发生、发展过程中的解说,使读者对某一事物有明晰的了解和认识。它不但能让中学生获得科学知识,还能培养他们的观察能力、信息筛选能力、审美感受能力等,有助于提高他们的科学素养,形成科学态度。  关键词: 初中说明文 教学设计 数学思考  说明文,要教什么?如何确
摘 要: 语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。开展丰富的语文实践活动,指导学生在语言积累、言语实践、综合性学习、习作及思维方式、情感习惯等的养成中提高语文素养。  关键词: 语文素养 语文实践活动 语文教学  《小学语文新课标》明确指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习
小学语文新课程改革已经实施了很多年,广大语文教师在教学实践中进行了积极探索和努力实践,经过不懈努力,语文课改工作取得了一定的效果。 The reform of primary school Ch
摘 要: 语文阅读教学中,语文教师除了要传授最基本的语文知识技能外,还要以生为本,将学生的个性、需求、发展放在首位,让每一个学生都能够全面发展。本文从中职语文阅读教学的现状入手,探索有效的教学策略,构建充满活力的、以人为本的中职语文阅读课堂。  关键词: 中职语文 阅读教学 以生为本  《语文课程标准》规定:“学生要学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性
1 矿山生产概况 姜家窑金矿设计生产规模为200t/d,该矿有一个坑口为地下开采,竖井井筒直径φ=3.5m,井深244m,绞车型号为2JK—2/20,采用双层单罐笼带平衡锤提升,井下开拓4个
摘 要: 本文在阐述小学语文教学中现代化教学手段应用注意事项的基础上,探究现代化教学手段在小学语文教学中的具体应用,以便为教学方法的改进提供参考,也为其他科目使用现代化教学手段提供借鉴。  关键词: 小学语文 现代化教学 教学方法  在小学语文教学中运用现代化教学手段,可以优化教学环境,充实教学内容,丰富教学形式,提高教学水平。调动学生学习积极性,提高学习效率,巩固教学效果。  一、根据教学内容,