摘 要： 作者设计了一种“沙盘”模型，有助于理解并掌握细胞分裂的相关知识，且能直观显现有丝分裂和减数分裂的区别和联系。
　　关键词： 有丝分裂 减数分裂 沙盘模型
　　必修一学习有丝分裂时，觉得很清晰；必修二学习减数分裂后，觉得很容易；有丝分裂和减数分裂过程中，既有遗传物质的形态变化，又有遗传物质的数量变化；到了综合复习时，却混淆到一起了，只靠读书和背默是难以掌握的。结合生活实践，我设计了一个“沙盘”；自己动手，“指导”染色体移动直至细胞分裂完成；留下直观、醒目的印象，从而牢固掌握细胞分裂的系统知识。
　　1.模型设置
　　40cm×60cm的塑料托盤一个，代表完整的细胞；两种颜色的彩纸剪成染色体形状（上下对折再左右对折，剪好后展开）；隔板放置表示细胞分裂完成；剪刀一把，用来剪开着丝点。
　　2.沙盘实操过程
　　2.1有丝分裂（预设细胞核内有四条染色体；忽略纺锤体的存在）
　　有丝分裂是真核生物体细胞进行细胞分裂的主要方式。
　　复习时，可自己动手操作，也可多次观摩其他人的操作，获得更加直观的印象，知识的记忆自然深刻。操作的同时，完成下表。
　　每一个时期，都自己摆放和移动染色体，同时观察和记录，记录方式：拍照或绘图。以下四图为分裂期的特色图片。
　　2.2减数分裂（预设细胞核内有四条染色体；忽略纺锤体的存在）
　　减数分裂是指有性生殖的真核生物在形成成熟生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式；减数分裂过程中染色体仅复制一次，细胞连续分裂两次，两次分裂中将同源染色体与姐妹染色单体均分给子细胞，使最终形成的配子中染色体仅为性母细胞的一半。
　　可以自己动手操作，也可以多次观察其他人的操作，留下更加直观的印象，知识的记忆自然深刻。操作的同时，完成下表。
　　每一个时期，都自己摆放和移动染色体，同时观察和记录，记录方式：拍照或绘图。以下八张特色图片，绘图或手机拍照，作为资料保存。
　　3.本装置的优点
　　3.1材料易得，操作简便，大家都可以动手操作。这样既巩固加深了关于细胞分裂的知识，又培养了对于生物课程的兴趣和设计实验、动手操作的能力。
　　3.2一个实验装置可以直观演示两种细胞分裂的过程和结果，不但节约了材料和时间，而且把相关知识有机结合，形成了深刻印象，最终牢记二者的区别与联系；若能突破知识瓶颈，则成绩自然提高。