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'水墨画'作为中国绘画史上最重要的符号,融会中华民族特有的审美意识与文化内涵,仅仅注重水墨的游戏性,会丢失水墨造型的本质,也很难使幼儿真正领会水墨画的意味。此文分析了在幼儿水墨画教学中运用'生活教育'理论的具体方法,以增强幼儿的生活体验和审美感受。
'生活教育'在幼儿水墨画教学中的实践探索
【摘 要】
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'水墨画'作为中国绘画史上最重要的符号,融会中华民族特有的审美意识与文化内涵,仅仅注重水墨的游戏性,会丢失水墨造型的本质,也很难使幼儿真正领会水墨画的意味。此
【机 构】
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江苏省昆山周市金澄幼儿园
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年6期
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