【摘 要】
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在小学低年级音乐教学中,作为教师需要从小学生的角度为其设置适合的课堂教学环节,帮助学生掌握音乐知识,增强音乐的感知能力,引导他们能够从音乐中发现美并应用美,进而陶冶学生情操,提升其艺术性与审美性。在结合了自身以往教学经验基础上,对小学低年级音乐教学中存在的难点跟提问策略进行了深入探究,以便提升小学音乐教学的效率。
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在小学低年级音乐教学中,作为教师需要从小学生的角度为其设置适合的课堂教学环节,帮助学生掌握音乐知识,增强音乐的感知能力,引导他们能够从音乐中发现美并应用美,进而陶冶学生情操,提升其艺术性与审美性。在结合了自身以往教学经验基础上,对小学低年级音乐教学中存在的难点跟提问策略进行了深入探究,以便提升小学音乐教学的效率。
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