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医学微生物学是一门基础医学课程 ,关于各个病原微生物需要记忆的知识点多、连续性差、内容杂、记忆难。在教学过程中教师如何起主导作用 ,帮助学生分清理论层次 ,明确重点 ,提高学习积极性 ,是值得我们研究的问题。
医学微生物学教学中的师生互动性
【摘 要】
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医学微生物学是一门基础医学课程 ,关于各个病原微生物需要记忆的知识点多、连续性差、内容杂、记忆难。在教学过程中教师如何起主导作用 ,帮助学生分清理论层次 ,明确重点 ,
【机 构】
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暨南大学医学院微生物学与免疫学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报(基础医学教育版)
【发表日期】
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2003年04期
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