【摘 要】
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我国古代著名的教育家成功地创造与运用了“启发诱导”的教学原则和方法。现在各种教学领域和众多的课程教学都广泛的运用了这一原则和方法,基础会计学“借贷记账法”的教学
【机 构】
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长江大学经济学院,湖北省农村发展研究中心,
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我国古代著名的教育家成功地创造与运用了“启发诱导”的教学原则和方法。现在各种教学领域和众多的课程教学都广泛的运用了这一原则和方法,基础会计学“借贷记账法”的教学也不例外。在基础会计学“借贷记账法”的教学中运用这一教学原则和方法,可以收到让学生在和谐融洽的氛围中,学得主动、学得轻松、学得愉快、学有所得、学以致用的效果。
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