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“母题”这一概念是当代儿童文学研究者刘绪源提出的。这里所说"母题"是指符合命题原则含有考试重点难点的原型题,其主要分布在我们使用的课本中。具体的说它出现在(仅以八年级历史为例):
1、课本的引言中
如八年级上册第1课引言中有这样的问题“英国为什么要向中国走私鸦片?鸦片战争给中国带来什么后果?”;第6课的“什么是洋务运动?洋务运动的主要内容又有哪些?”;第9课的“新文化运动的主要内容是什么?它对后世有什么影响呢?”
再如,八年级下册第5课的“三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革,它是怎样进行的呢?”;第9课的“包产到户的生产责任制为什么能调动起农民的生产积极性?对农村的改革产生了什么影响?”第16课的“一篇短短的公告竟有这样大的影响,你知道这是为什么吗?”等等。
2、课本正文中的思考题
如八年级上册第4课的“想一想,台湾是中国的领土,为什么‘今已归日本’?‘颐和园又搭天棚’,干什么?这两件事联系到一起,说明什么问题?”;第8课中的“上图是1910年同盟会广西支部编辑出版的《南风报》第一期上的插图。途中的竹叶是由三民主义中的某个主义四字组成。你能看出是什么主义吗?”有人说:‘辛亥革命有成功的一面,也有失败的一面。’你同意这种说法吗?为什么?;再如,八年级下册第12课中的“回顾中国近代历史,想一想,英国政府同意把香港主权交还给中国说明了什么?”等等。
3、课后习题(含活动与探究题)
如八年级上册第4课的“比较分析:比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。”第10课中的“下列哪些是五四运动的口号()①誓死力争,还我青岛②外争主权,内除国贼③取消”二十一条“④驱逐鞑虏,恢复中华A①②③B②③④C①②④D①③④”八年级下册第9课中的“阅读对外开放示意图,找出下列地区的地理位置。A深圳经济特区B海南经济特区C广州开放城市D上海浦东开发区;议一议:农村实行家庭联产承包责任制和城市国有企业实行经营责任制后,生产都大大发展了,为什么?”等等。
我们把中考历史的“母题”定位在以上课本的三个部分中。母题有什么秘密或神秘吗?仔细分析上述举例或者直接浏览课本中的所有原题,我们就会发现:这些题是经过教材的编者依据历史课程标准,结合基础知识、切合知识重难点而精心编制出来的。试题的行文表述质朴无华,没有偏、难、怪之类的题目。
既然“母题”是依据历史课程标准,结合基础知识、切合知识重难点并以不变应万变的方式而精心编制出来的,那么,形形色色的辅导资料里的形形色色的试题与我们说的“母题”是个什么关系呢?一言以蔽之:是本质与表现形式的关系。好比是孙悟空会七十二变,孙悟空就是本质的东西而七十二般变化则是表现形式,无论如何变化本质上还是孙悟空。所以,千题万题源于母题,无论题型如何变化,如何创设情境,如何创设问题,最终的解答都要回归到母题上来,遇到任何类型题都能迎刃而解。值得注意的是“孙悟空”这个本质的东西是课本中的“母题”,而“母题”又来源于课本中的基础知识,那么我们就知道如何学习与复习历史了。当然,解答各种题目还需要一些方法的,这方面的文章在往期的“试题与研究”刊物中有介绍。
综观07年全国各地的中考试题我们可以验证上述观点。现举例说明:
例1(河南省课改实验区中考历史试卷)
第4题:在中国近代化的探索历程中,洋务派掀起了洋务运动。这场运动的口号是(B)
A“废除二十一条”B.“自强”与“求富”C.“民主”与“科学”D.“外争国权,内惩国贼”此题与八年级上册第6课的母题“什么是洋务运动?洋务运动的主要内容又有哪些?”相联系,洋务运动是统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治。从19世纪60年代到90年代,掀起的一场“师夷长技”的运动。洋务运动前期以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业。后期又以“求富”为口号,开办一些民用工业等等,此题就是源于母题的一种表现形式。
第5题:如果老师让你查阅有关新文化运动的资料,下列刊物中你应首选(C)A、《中外纪闻》B、《时务报》C、《新青年》D、《民报》此题与八年级上册第9课的母题“新文化运动的主要内容是什么?”便可以联系起来,新文化运动的主要内容是四个提倡和四个反对,体现出四个提倡与反对的文章都是发表在陈独秀创办的《新青年》杂志上。
例2黄石市2007年初中毕业生学业考试文科综合试卷
第20题:阅读材料,回答问题(7分)
材料一:“琴瑟琵琶八大王,王王在上”
“魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边。”
据传上述对联是八国联军侵华战争结束后,清政府被迫同列强进行谈判前的一个小插曲。当时某国谈判代表盛气凌人地作出了上联,清廷的一个小文书也毫不示弱地对出了下联,但最终清政府仍然被迫签订《辛丑条约》。
材料二:属于世界史内容,内容略。──《世界历史》上册
请回答:
(1)材料一中的“八大王”的统帅是谁?(1分)
(2)小文书尽管在某种意义上为大清赢得了“尊严”,但清廷最终还是被迫签订了丧权辱国的条约。该条约的最严重危害是什么?(1分)
(3)属于世界史内容,内容略(3分)
(4)联系材料一,再结合这场战争的结果,你会得出什么认识?(2分)
此题应用到八年级上册第5课中的母题:“下边一组照片,记录了八国联军的哪些罪行?您恩格选择其中一幅照片,叙述一下八国联军的罪行吗?”、“结合《辛丑条约》的主要内容,你能谈谈这个条约给中华民族带来哪些危害吗?”等。很明显此题创设了新情境,但并没有脱离母题。
1、课本的引言中
如八年级上册第1课引言中有这样的问题“英国为什么要向中国走私鸦片?鸦片战争给中国带来什么后果?”;第6课的“什么是洋务运动?洋务运动的主要内容又有哪些?”;第9课的“新文化运动的主要内容是什么?它对后世有什么影响呢?”
再如,八年级下册第5课的“三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革,它是怎样进行的呢?”;第9课的“包产到户的生产责任制为什么能调动起农民的生产积极性?对农村的改革产生了什么影响?”第16课的“一篇短短的公告竟有这样大的影响,你知道这是为什么吗?”等等。
2、课本正文中的思考题
如八年级上册第4课的“想一想,台湾是中国的领土,为什么‘今已归日本’?‘颐和园又搭天棚’,干什么?这两件事联系到一起,说明什么问题?”;第8课中的“上图是1910年同盟会广西支部编辑出版的《南风报》第一期上的插图。途中的竹叶是由三民主义中的某个主义四字组成。你能看出是什么主义吗?”有人说:‘辛亥革命有成功的一面,也有失败的一面。’你同意这种说法吗?为什么?;再如,八年级下册第12课中的“回顾中国近代历史,想一想,英国政府同意把香港主权交还给中国说明了什么?”等等。
3、课后习题(含活动与探究题)
如八年级上册第4课的“比较分析:比较《南京条约》和《马关条约》的内容,具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。”第10课中的“下列哪些是五四运动的口号()①誓死力争,还我青岛②外争主权,内除国贼③取消”二十一条“④驱逐鞑虏,恢复中华A①②③B②③④C①②④D①③④”八年级下册第9课中的“阅读对外开放示意图,找出下列地区的地理位置。A深圳经济特区B海南经济特区C广州开放城市D上海浦东开发区;议一议:农村实行家庭联产承包责任制和城市国有企业实行经营责任制后,生产都大大发展了,为什么?”等等。
我们把中考历史的“母题”定位在以上课本的三个部分中。母题有什么秘密或神秘吗?仔细分析上述举例或者直接浏览课本中的所有原题,我们就会发现:这些题是经过教材的编者依据历史课程标准,结合基础知识、切合知识重难点而精心编制出来的。试题的行文表述质朴无华,没有偏、难、怪之类的题目。
既然“母题”是依据历史课程标准,结合基础知识、切合知识重难点并以不变应万变的方式而精心编制出来的,那么,形形色色的辅导资料里的形形色色的试题与我们说的“母题”是个什么关系呢?一言以蔽之:是本质与表现形式的关系。好比是孙悟空会七十二变,孙悟空就是本质的东西而七十二般变化则是表现形式,无论如何变化本质上还是孙悟空。所以,千题万题源于母题,无论题型如何变化,如何创设情境,如何创设问题,最终的解答都要回归到母题上来,遇到任何类型题都能迎刃而解。值得注意的是“孙悟空”这个本质的东西是课本中的“母题”,而“母题”又来源于课本中的基础知识,那么我们就知道如何学习与复习历史了。当然,解答各种题目还需要一些方法的,这方面的文章在往期的“试题与研究”刊物中有介绍。
综观07年全国各地的中考试题我们可以验证上述观点。现举例说明:
例1(河南省课改实验区中考历史试卷)
第4题:在中国近代化的探索历程中,洋务派掀起了洋务运动。这场运动的口号是(B)
A“废除二十一条”B.“自强”与“求富”C.“民主”与“科学”D.“外争国权,内惩国贼”此题与八年级上册第6课的母题“什么是洋务运动?洋务运动的主要内容又有哪些?”相联系,洋务运动是统治集团内部一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治。从19世纪60年代到90年代,掀起的一场“师夷长技”的运动。洋务运动前期以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业。后期又以“求富”为口号,开办一些民用工业等等,此题就是源于母题的一种表现形式。
第5题:如果老师让你查阅有关新文化运动的资料,下列刊物中你应首选(C)A、《中外纪闻》B、《时务报》C、《新青年》D、《民报》此题与八年级上册第9课的母题“新文化运动的主要内容是什么?”便可以联系起来,新文化运动的主要内容是四个提倡和四个反对,体现出四个提倡与反对的文章都是发表在陈独秀创办的《新青年》杂志上。
例2黄石市2007年初中毕业生学业考试文科综合试卷
第20题:阅读材料,回答问题(7分)
材料一:“琴瑟琵琶八大王,王王在上”
“魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼犯边。”
据传上述对联是八国联军侵华战争结束后,清政府被迫同列强进行谈判前的一个小插曲。当时某国谈判代表盛气凌人地作出了上联,清廷的一个小文书也毫不示弱地对出了下联,但最终清政府仍然被迫签订《辛丑条约》。
材料二:属于世界史内容,内容略。──《世界历史》上册
请回答:
(1)材料一中的“八大王”的统帅是谁?(1分)
(2)小文书尽管在某种意义上为大清赢得了“尊严”,但清廷最终还是被迫签订了丧权辱国的条约。该条约的最严重危害是什么?(1分)
(3)属于世界史内容,内容略(3分)
(4)联系材料一,再结合这场战争的结果,你会得出什么认识?(2分)
此题应用到八年级上册第5课中的母题:“下边一组照片,记录了八国联军的哪些罪行?您恩格选择其中一幅照片,叙述一下八国联军的罪行吗?”、“结合《辛丑条约》的主要内容,你能谈谈这个条约给中华民族带来哪些危害吗?”等。很明显此题创设了新情境,但并没有脱离母题。