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<正>1指导思想与理论依据根据《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》,结合《北京市义务教育课程改革实验教材》设计理念,依据修订的《北京市中小学课堂评价方案》,坚持"以学生的发展为本",充分发挥信息技术与化学学
“硫酸的化学性质”教学设计
【摘 要】
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<正>1指导思想与理论依据根据《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》,结合《北京市义务教育课程改革实验教材》设计理念,依据修订的《北京市中小学课堂评价方案》,坚持"以
【机 构】
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北京市延庆县十一学校
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2010年S2期
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