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科枝教育工作者在工作过程中．往往需要进行小型论文的写作，即以有限篇幅来阐述作者的观点或介绍研究成果。
小学科学课对照实验有效学习策略的研究
【摘 要】
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科枝教育工作者在工作过程中．往往需要进行小型论文的写作，即以有限篇幅来阐述作者的观点或介绍研究成果。
【机 构】
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上海市静安区第一中心小学
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2014年4期
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