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为培养学生的“听”“说”能力，我在一年级第二学期开始，就尝试让学生灵活运用从课文中学到的词句以及用简洁的图画写话。从易到难，循序渐进地进行指导，并注意不断地激发学生写话的兴趣，至本学期，取得了令人满意的效果。教学中我尝试了以下一些方法。
养成勤于动笔的好习惯
【摘 要】
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为培养学生的“听”“说”能力，我在一年级第二学期开始，就尝试让学生灵活运用从课文中学到的词句以及用简洁的图画写话。从易到难，循序渐进地进行指导，并注意不断地激发学生写话
【机 构】
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铜仁市第十小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2011年7期
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