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高校教师角色适应不良表现：其一，高校教师职业倦怠严重；其二，高校教师感觉压力过大；其三，高校教师亚健康状况普遍，这些必然危及高校教育教学质量。当下，虽然高校教师角色适应不良问题十分突出，但由于它诱发于合理的多元背景即高等教育国际化给高校教师带来了严峻的挑战，社会转型给高校教师带来了巨大的冲击，高等教育大众化给高校教师带来了更重的负荷，高校内部管理体制改革给高校教师带来了更多的压力。因此，高校教师角色适应不良难以回避。从学理而言，研究高校教师角色适应问题具有十分明显的理论意义与实践价值。与已有的高校教师问题