【摘 要】
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目的研究健康教育对社区老年高血压患者心理状态和治疗依从性的影响,为社区护理提供参考。方法随机选取2018年5月—2019年5月在天津市河东区大直沽街社区卫生服务中心4个居民区接受慢性病管理的老年高血压患者84例,随机分为干预组和对照组各42例,均给予常规的护理方式。干预组在此基础上增加健康教育,2周后,比较两组患者治疗依从性、心理状态及高血压认知评分。结果干预前,两组研究对象焦虑评分及依从性差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组患者的焦虑评分为(45.4±0.8)分及依从性评分为(0.5±
【机 构】
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天津市河东区大直沽街社区卫生服务中心社区科
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目的研究健康教育对社区老年高血压患者心理状态和治疗依从性的影响,为社区护理提供参考。方法随机选取2018年5月—2019年5月在天津市河东区大直沽街社区卫生服务中心4个居民区接受慢性病管理的老年高血压患者84例,随机分为干预组和对照组各42例,均给予常规的护理方式。干预组在此基础上增加健康教育,2周后,比较两组患者治疗依从性、心理状态及高血压认知评分。结果干预前,两组研究对象焦虑评分及依从性差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组患者的焦虑评分为(45.4±0.8)分及依从性评分为(0.5±
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