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对于学生而言,待在学校的时间可能比待在家里的时间长,与老师接触的机会比与父母接触的机会多.也正是这样,古人才有“君、亲、师”的排列顺序,老师仅仅排在父母之后.而学生在学校接触最多的就是班主任,班主任的任务不仅仅是教学,更是管理,可以将班主任看成是学生在学校的“监护人”.
试论班主任与学生和谐关系的构建
【摘 要】
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对于学生而言,待在学校的时间可能比待在家里的时间长,与老师接触的机会比与父母接触的机会多.也正是这样,古人才有“君、亲、师”的排列顺序,老师仅仅排在父母之后.而学生在
【机 构】
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会理县实验中学 四川 凉山 615100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年15期
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