【摘 要】
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随着社会和科技的不断发展,我们苍溪全县已实现电子白板全覆盖,我们学校已基本达到了班班有白板、全校网络无死角、每教师人手一台电脑,多媒体辅助教学正逐步融入我们的课堂
【机 构】
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四川省广元市苍溪县陵江镇第二小学校 四川 广元 628400
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随着社会和科技的不断发展,我们苍溪全县已实现电子白板全覆盖,我们学校已基本达到了班班有白板、全校网络无死角、每教师人手一台电脑,多媒体辅助教学正逐步融入我们的课堂教学,以它独特的功能、简洁的方式弥补了传统教学方式在直观性、主体性和动态感等方面的不足.一些抽象难懂的内容,变得易于理解和掌握,能达到传统教学方法无法取得的效果.但就像电脑永远不能取代人脑一样信息技术的运用并不是万能钥匙,在教学中,应结合语文学科内容和小学生的年龄特点,适当、适宜、适度地发挥电教媒体教学的功能优势,有利于更好地帮助学生更快地构建认知结构,激发学习兴趣从而达到优化小学语文课堂教学的效果.那么,该如何实现信息技术与小学语文学科的有机融合呢?下面就信息技术与小学语文学科融合的研究与实践,作一些初步的尝试.
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