[摘要] 开展课外羽毛球运动是实施阳光体育运动的有效措施之一。学生通过学打羽毛球,不仅增强体质,还能培养羽毛球兴趣爱好,增进与同学间的交往合作能力,增强遵守社区体育场馆的文明公德。同时,为校运会增设羽毛球项目,丰富学生的体育活动,并为推动广州市球运动的广泛开展,努力打造广州亚运名片。
　　[关键词] 羽毛球运动 阳光体育 团队精神 社区公德 普及开展
　　
　　羽毛球运动是一种全身运动项目, 无论是进行有规则的羽毛球比赛,还是作为一般性的健身活动,都要在场地上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍,合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击,是一项发展身体素质的优良运动。此外,羽毛球运动要求练习者在短时间对瞬息万变的球路作出判断,果断地进行反击,因此,它能提高人体神经系统的灵敏性和协调性,还能培养他们不畏困难、不怕吃苦、不甘落后的品质。羽毛球运动是广州市的市球,具有广泛的群众基础和天时地利的自然条件,一些重大的国际羽毛球赛也因此选择在广州。我校开展小学生课外羽毛球运动已有3年的历史,培养了一批又一批羽毛球运动爱好者,每年还组织优秀选手参加“市长杯”羽毛球赛,为发扬家乡传统体育项目做出了贡献。
　　一、开展课外羽毛球运动是实施阳光体育运动的有效措施之一
　　利用社区体育资源开展课外羽毛球运动,不仅解决了学生放学后无处可去的难题,还激发了学生的锻炼兴趣,丰富了学生课外体育锻炼的内容,使学生利用课余时间学习课堂上接触少而又受场地、器材等教学条件限制的运动项目,为他们今后参与家庭体育锻炼、校运会和区市的比赛,展示自我风采,从中获得自信心和自豪感提供了舞台。同时,它保证了一部分学生每天一小时的锻炼,也带动了家长参与羽毛球运动的热情。所以,开展课外羽毛球运动,充分发挥了课外体育活动在培养学生体育与健康意识上的作用,具有指导、监督和普及的功能。比如,有一小部分学生原先投掷协调能力很差的,经过一段时间的羽毛球学习,提高了投掷挥臂的技巧,都能顺利地通过体能测试投掷考核;还有一些肥胖的学生经过羽毛球运动也开始降体重了,体型太瘦属营养不良的学生运动后饭量也大增了,变得结实了;有近视眼的学生也提高了视力。
　　二、羽毛球运动能带动班级学生群体参与,有利于培养团队精神
　　羽毛球运动具有游戏的特性,既可单兵作战,又可集体会战。集体会战则可以使学生养成协调配合的习惯,培养集体主义精神,体验共同参与的乐趣。因此,它吸引了同班三五成群对羽毛球有兴趣而自己在田径、篮球等校级运动方面无优势的学生一起参加学习和锻炼,努力把自己培养成具有与其他同学不同的体育特长。还有不少家长也意识到参加课外羽毛球运动不仅可以避免孩子迷恋电子游戏,还是增进人际交往的一个良好途径。所以,积极为性格内向又不合群的子女报名参加羽毛球班学习,让孩子逐步变得性格开朗和善于交往,使其受益终生。儿童喜欢结伴而行是天性,每当下午放学,我们可以看到同一个班有七八个学生喜欢共享一个场地,大家轮流进行单打或双打比赛,而不愿意离开集体到别的场地打,这就是羽毛球给他们带来的凝聚力和影响力。同时,有的陪练老师来自他们自己的任课老师,也起到了带动和凝聚的作用。师生们融为一体,尽情地感受羽毛球运动给他们带来的快乐情感。除此之外,有时候,高年级的学生会协助老师给低年级的小同学当陪练,以提高他们的练习密度,熟练掌握动作,这种兵教兵的方式同样体现着良好的团队精神。
　　三、培养学生遵守社区体育场馆文明公德是开展羽毛球运动的有力保证
　　体育馆在大学社区,与本校相邻,具有得天独厚的锻炼条件和安全便利条件。为了让学生在社区体育馆里运动受欢迎,管理者承诺对体育馆的有关安全管理,教育学生严格遵守纪律,不得在场内追逐打闹、大声喧哗,不破坏场地设施,包括场馆外围的公共设施、绿化带等,共同营造和谐的运动环境。对个别学生的违纪行为及时进行批评教育,使学生养成遵守社区公德的文明行为习惯,做到运动、文明双丰收。
　　四、开展课外羽毛球运动为校运会增设该项目创造了条件,学生大展球艺
　　往年的校运会根据本校运动条件和运动特色设立了篮球、乒乓球、田径项目,显得单一,体能素质较差的学生基本上沾不上边,只能当观众。如今组织学生开展了课外羽毛球运动,吸引了身材、体能各异的有志学生齐齐参与锻炼,所以有了一定的普及度,使低、中、高年级每个班均有几个羽球选手可代表本班参加比赛,丰富了校运会的比赛项目,呈现百花齐放的气氛。在班际竞赛中,羽球健儿不仅比球技,更比球风、班风,还有同班同学助阵的啦啦队,令球馆热闹非凡,俨然是儿童乐园。通过校运会羽毛球赛,大大激发了广大学生积极参加羽毛球学习的热情,学生在学习和观看比赛时,了解了羽毛球运动的特点,掌握了羽毛球比赛规则,有利该项目的进一步普及和发展,同时竞赛也拉平了各班的校运会总成绩,使班集体的凝聚力和荣誉感不断得到提升,也为学校选拔优秀选手参加区级的比赛奠定了基础。此外,学生参与校运会的比赛人数明显增多,充分体现出大家参与阳光体育运动的目的。
　　六、实施户外运动和“1 1”模式,推动羽毛球运动的深入发展
　　羽毛球运动耗费较大,人称“贵族运动”,其实不然,南方闷热少风的气候特点为羽毛球爱好者进行户外打球创造了条件。学生在培训班里学到的技术,通过日常的户外打球得以巩固和运用,同样具有锻炼和简便实用的价值,是最易开展的体育项目之一。平时,学生每周完成一两次或基础班一期的培训后,教师就要有意识地告诉学生可以在户外和同学或者家长一起练习,并通过布置作业让学生带着任务在户外完成,以熟练所学动作。
　　有些学生周末住在郊外的高档小区,他们也充分利用小区的体育场馆聘请教练继续学球;还有住在本大学社区的,则聘请本大学羽毛球教练继续学技,使得这部分学生能够吸取不同教练的优秀之长,从而进一步提高自己的球技水平。因此,“1 1”学习模式不仅能吸引学生的学习兴趣,还通过他们带动了不同社区的羽毛球爱好者参与羽毛球运动,使该项运动得以不断地普及和发扬光大。
　　学生学会了打羽毛球就会越打越喜欢,因为乐在其中,其乐无穷!组织开展课外羽毛球运动为促进学生身心健康和培养综合素质的同时,也播洒了阳光体育运动的灿烂光芒,为体育教师的专业发展提供了机会和挑战,为广州市群众羽毛球运动的广泛发展起到了推动作用,也为迎接广州亚运会的到来营造了浓浓的氛围。
　　
　　参考文献:
　　[1]广州羽毛球协会.羽毛球运动特点.