【摘 要】
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[活动背景]rn我校(山东省青岛李沧实验初级中学)最近在学生中开展了MHT心理普查,通过访谈发现,学生的困扰很大一部分来自日常生活中一些不合理的想法,这些想法阻碍了他们成长
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[活动背景]rn我校(山东省青岛李沧实验初级中学)最近在学生中开展了MHT心理普查,通过访谈发现,学生的困扰很大一部分来自日常生活中一些不合理的想法,这些想法阻碍了他们成长,主要有“我必须考上某某高中”“自从上次物理考砸了,现在每次考试都惧怕这个学科”“如果考不上普高就看不到生活的希望”等,集中表现在“绝对化要求、过分概括化和糟糕至极”等三个方面,这也是心理学家韦斯特总结的不合理信念的三个特征.对于初中学生而言尚不是信念,更多是内心的想法.况且初中生正处于自我意识的发展之中,自我感知能力处于发展阶段,对自身的认识也停留在表面,很容易因外界环境的变化陷入激情或低落状态而不能自控.
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摘要：为研究中小学生运动习惯与智能手机成瘾的关系，考察坚毅的中介作用，为减少中小学生智能手机成瘾问题的发生提出建议，在2019年4月抽取河南省12所中小学、初中和高中生3087人为研究对象，采用问卷调查方式测查人口学变量、运动习惯、坚毅和智能手机成瘾情况，采用Mplus软件进行中介效应分析。结果：中小学生运动习惯与智能手机成瘾呈负相关，运动习惯与坚毅呈正相关，坚毅与智能手机成瘾呈负相关;三个学段的
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