老师，我爱你！
　　当这一句话在多媒体屏幕下方闪烁的时候，全班同学哄堂大笑。
　　我的脸火辣辣的，很想生气。
　　这种情况已经不是第一次出现了。第一次，我觉得这只是一个玩笑，一笑了之，但奇怪，笑过之后学生反而更加认真地听课，课堂效果出奇地好，我也就没有深究下去。
　　玩笑一次就够了，再出现同样的玩笑，就变成捉弄了。
　　但愿还只是玩笑吧，所以第二次、第三次出现的时候，我只是不置可否地笑笑，说：“下次不能这样了，影响不好。”
　　但下次还出现，我不禁有些沮丧，我的话学生不听了，究竟是谁跟我过不去？我向班干部打听，他们统统一问三不知，一副事不关己高高挂起的态度。
　　是谁？我观察过和思考过，然后逐个排除，筛选出最可疑的目标人物——小星。这家伙好的不学，专学港星周星驰的整蛊伎俩，动不动以整蛊同学为乐，这次会不会又是他的杰作呢？但转念又想，我的这种假设捉敌的方法很要命，假设到最后全班都成了我的假想敌，不行。
　　细细想来，这句情话出自学生的口，虽然有些别扭，但好像没有其他的什么暧昧意思。何况我已是三十有几有妻有儿的人了，学生绝不会有追求我的意思，我仍然相信这只是一句善意的话，绝不存在什么恶意。
　　一想到这，到了嘴边的那些气话就收回了肚里。一激灵，就说：“这话我很喜欢，但不知是谁，我就觉得遗憾。谁打上去的，能举一下手吗？”下面顿时安静下来，鸦雀无声，他们齐刷刷地望着我，但没有手举起来。
　　“真的，我很想知道是谁在爱我呢，能让我知道吗？”学生可能被我这莫明其妙的问题吓得不知怎么反应，或者敢作不敢当，又或者在怀疑我的诚意。
　　我又说：“老师爱学生，学生爱老师，是很正常的，表达自己的爱意不用这么偷偷摸摸，可以光明正大一点。”学生笑了。
　　“不过我觉得，大家认真学习，取个好成绩，就是对老师最大的爱。但这句话我确实喜欢，不想删除，这样吧，我设置下来，让我在屏幕里能天天看到这句话。”学生报以热烈的掌声。
　　这事到此为止了，但如果不是他们约我参加聚会，我一点也记不起了。这是他们毕业五年后的第一次聚会。
　　我推门进去，小星抱住了我，对着麦克风大声地说：“来，一齐说！”
　　“老师，我爱你！”整个厢房一片沸腾。
　　“老师，我猜你肯定想知道当时写这句话谁是主谋，我还知道你曾经怀疑过我，但不是我，也不是我们当中的某一个谁，而是全班同学，这里的每一个人。那时，我们很爱每一位老师，大家都同意采用这种方法来表达我们的爱。但有的老师误会了，甚至对我们横加指责，唯独老师你，慷慨地接受了，并引申了爱的含义，我们受益匪浅。现在让我们向你说声谢谢……”
　　我的眼里含着泪。
　　
　　（恩平市鳌峰中等职业技术中学 岑建毅）