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为适应“互联网+”时代的发展,远程英语教学需要建构适合成人学生特点的教学行为,而教师的教学理念直接影响教师的课堂决策和教学行为。基于翻转课堂模式,分别从师生角色、教学模式、教学评价三个方面提出重构远程英语教学理念的必要性,进而探究远程英语教学理念的重构策略,以期更新教师教学理念,促进远程教育英语教师专业化发展,提高远程英语教学质量。