【摘 要】
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<正>众所周知,问题是数学的心脏,好的问题能够激发学生的学习兴趣和学习动力,锻炼其积极主动的创造性思维,让数学课堂充满灵性和智慧,从而实现高效的课堂教学。《义务教育数
【机 构】
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广东省广州市海珠区江南新村第一小学;
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<正>众所周知,问题是数学的心脏,好的问题能够激发学生的学习兴趣和学习动力,锻炼其积极主动的创造性思维,让数学课堂充满灵性和智慧,从而实现高效的课堂教学。《义务教育数学课程标准(2011)版》明确提出将"两能"变成"四能",即将"分析问题"和"解决问题"的能力扩展为"发现问题、提出问题、分析问题、解决问题"的能力。在小学低年段(一、二年级)培养提问能力尤为重要,教师不仅要让学生初具敢于提问、乐于提问的意识,而且还要让学生掌握基
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