【摘 要】
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进入中高年级后，许多教师可能觉得语文课上没有多余的时间去进行字词教学，认为学生在低年级时已经掌握了识字方法，就放任学生自学。中高年级也应重视字词教学，把字词教学作为阅读
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进入中高年级后，许多教师可能觉得语文课上没有多余的时间去进行字词教学，认为学生在低年级时已经掌握了识字方法，就放任学生自学。中高年级也应重视字词教学，把字词教学作为阅读教学的重要组成部分。当然，中高年级的字词教学跟低段识字教学的侧重点是不一样的。中高年级的字词教学不再满足于能读会写，更重要的是，通过培养识字兴趣，把“字”放入具体语境，理解它的意思，体会它的文学功能，拓展识字空间，了解字词所承载的文化底蕴，掌握书写的技巧，实现美文美字。
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