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【摘要】语言实践中，不仅形容词能表现情感色彩，就连语气的轻重、声音的延宕，都可以表达个人情绪色彩。对人喜怒哀乐褒贬憎恶之情，也可以通过称呼表达出来。在共和国过去的数十年中，称呼的变化，体现出鲜明的政治色彩。解放初期，“同志”是最时髦的。20世纪80年代初期，往往多以“老师”称呼，80年代中期，人们多以“老板”称呼，扫黄打非时，“小姐”的称呼已彻底异化……一个小小称呼，不仅体现出人情冷暖世态炎凉，同时也折射出政治气候和人们认识的变化。故在生活中，要注意称呼所表达出来的这种客观语言现象，在自己的阅读、写作和生活中，注意灵活使用不同的称呼，这既是素养的体现，也是社会生活中协调人际关系的需要。
【关键词】称呼；色彩；情绪；素养；人际关系
原高中教材中选有《硕鼠》一诗，文末练习这样问：“《硕鼠》中的人称代词或指示代词表现了怎样的思想感情？”
例子是：
不狩不猎，胡瞻尔庭有县獾兮
彼君子兮，不素餐兮
硕鼠硕鼠，无食我黍
逝将去汝，适彼乐土
在这里，作者以第二人称代词“尔”、“汝”、指示代词“彼”和第一人称代词“我”的不相容形成对举，表现了奴隶与奴隶主的对立情绪，这种对立和不相容，是不可调和阶级矛盾的表现。
人称代词和指示代词在此表达了鲜明的情感色彩。
平日，在我们的语言实践中，能鲜明表现情感色彩的词语，不仅有常见的形容词，就连语气的轻重、声音的延宕等，都能表达个人情绪。在对人的称呼中，其喜怒哀乐褒贬憎恶之情，也可以通过不同的称呼表达出来。
在共和国过去的岁月中，称呼的变化，体现出鲜明的政治色彩。解放初期，“同志”是最时髦的。一个“同志”的称呼，是积极、进步、革命的表现。当然此人进步革命与否，那是不必深究的。在中国人民遭受了许多“政治”与“革命”，尤其是在以阶级斗争为纲，地、富、反、坏、右、叛徒、特务、走资派、臭老九层出不穷的年代，看多了“同志”的揭发，同道的反叛，工人阶级占领了上层建筑时，“师傅”一词成了最时髦的称呼。问询寻路，买票售货，一声“师傅”，让人亲切安全。此“师傅”之义，已非彼“师傅”之义。
中国是一个崇尚知识的国度，一声“先生”，表现出人们对知识的尊重。
20世纪80年代初期，知识颇受青睐，人们相见，多以“老师”称呼，后来，脑体倒挂，“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的，不如拿剃头刀的”，于是，“经理”、“老板”热门起来，一时间，“经理”成了最“热烈”的称呼。人与人之间认识与否，见面道一声“经理”，是不会惊诧的。有人戏说在深圳，掉下一块砖头，起码砸着三个经理。餐馆饭店，码头车站，但凡男性，人们多以“老板”称呼，对方应答也自自然然，绝不会因为非为“老板”而怪罪。而此称呼，如果是在文革之中，人们却是避之惟恐不及，因为它是和反动的资产阶级联系在一起的。
对女性的称呼，而今已多不再称“同志”，取而代之的是“大姐”、“小姐”、“小妹”等等，一声“大姐”、“小妹”的称呼，体现出脉脉的人情与温馨。
一个小小称呼的嬗变与异化，我们可以感觉到鲜明时代的特色与变化。
在家庭生活中，称呼更体现出家庭成员之间微妙的情感。
有一则谈婚姻的小幽默说：
太太同你刚认识时你叫她李素芬同志；关系进了一步叫李素芬；高兴时叫素芬；接过吻后叫芬芬；蜜月时叫心肝儿肉；生了孩子还原为芬芬；人老色衰叫素芬；闹离婚叫李素芬；法院判决后又回到最初的李素芬同志……
一个“李素芬”称呼的变化，反映了婚姻的“驼峰”变异的现实，形象深刻，入木三分。可以称得上是称呼表现情感的“经典”！
有人说过一则逸事：
新婚蜜月，陪夫人回娘家，在路边等车时，夫人迟到一步，老同学见状，高声嚷嚷道：“张二娃，一个人呀！你婆娘呐？”当时那个心情哟，好烦！ 这人好没修养，文明点嘛。心想：称“妻子”或“爱人”不行？婆娘！不过，结婚过了许多年，不叫婆娘是什么呢？哎……”
从他人对其妻称呼的“没修养”的“烦”，到自己也称其妻“婆娘”，应该说也和前面的小幽默有异曲同工之处。
一个称呼，表达了一种心态；一个称呼，体现了对生活对情感的磨砺；一个称呼，传递出的信息是“爱情是永恒的主题，但爱情并非是永恒的”。
当然，家庭生活中，当有人戏称妻子为“领导”、“纪委书记”时，透露出的信息是夫妻的融洽和睦。
孩子长大了，称父亲“爸爸”时，虽不为错，但却远不如四川方言中称“老汉儿”来得亲切温馨。在四川自贡，其子女多称呼父亲作“老把子”。多为制盐产业工人的自贡人，一声“老把子”，非但没有不敬，且透出的是一种对父亲的崇仰和盐都人的自豪。
有钱有权有地位者，人们称之为“王老”；无钱无权者，称之为“老王”；鳏夫孤独者，人们呼之“王老头”、“王老者儿”。
政治交际场合，男士称作“阁下”，女性称作“女士”、“小姐”，体现出的，是翩翩的绅士风度。在今天的娱乐场所，“小姐”是一个暧昧的称呼；扫黄打非时，“小姐”的称呼已彻底异化。
在电影《祖国啊，母亲》中，一个“祖国母亲”的称呼，表现出的是庄重。在学术界，有人对那些挥舞大棒霸占权位之人称之为“学阀”，对自己不劳动却占有他人学术成果的人称之为“学匪”。一个“学阀”、“学匪”的称呼，表达了对学术界腐败现象的愤怒。
一个小小称呼，不仅体现出人情冷暖世态炎凉，同时也折射出政治气候和人们认识的变化。故在生活中，要注意称呼所表达出来的这种客观语言现象，在自己的阅读、写作和生活中，注意灵活使用不同的称呼，这既是素养的体现，也是社会生活中协调人际关系的需要。
【关键词】称呼；色彩；情绪；素养；人际关系
原高中教材中选有《硕鼠》一诗，文末练习这样问：“《硕鼠》中的人称代词或指示代词表现了怎样的思想感情？”
例子是：
不狩不猎，胡瞻尔庭有县獾兮
彼君子兮，不素餐兮
硕鼠硕鼠，无食我黍
逝将去汝，适彼乐土
在这里，作者以第二人称代词“尔”、“汝”、指示代词“彼”和第一人称代词“我”的不相容形成对举，表现了奴隶与奴隶主的对立情绪，这种对立和不相容，是不可调和阶级矛盾的表现。
人称代词和指示代词在此表达了鲜明的情感色彩。
平日，在我们的语言实践中，能鲜明表现情感色彩的词语，不仅有常见的形容词，就连语气的轻重、声音的延宕等，都能表达个人情绪。在对人的称呼中，其喜怒哀乐褒贬憎恶之情，也可以通过不同的称呼表达出来。
在共和国过去的岁月中，称呼的变化，体现出鲜明的政治色彩。解放初期，“同志”是最时髦的。一个“同志”的称呼，是积极、进步、革命的表现。当然此人进步革命与否，那是不必深究的。在中国人民遭受了许多“政治”与“革命”，尤其是在以阶级斗争为纲，地、富、反、坏、右、叛徒、特务、走资派、臭老九层出不穷的年代，看多了“同志”的揭发，同道的反叛，工人阶级占领了上层建筑时，“师傅”一词成了最时髦的称呼。问询寻路，买票售货，一声“师傅”，让人亲切安全。此“师傅”之义，已非彼“师傅”之义。
中国是一个崇尚知识的国度，一声“先生”，表现出人们对知识的尊重。
20世纪80年代初期，知识颇受青睐，人们相见，多以“老师”称呼，后来，脑体倒挂，“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的，不如拿剃头刀的”，于是，“经理”、“老板”热门起来，一时间，“经理”成了最“热烈”的称呼。人与人之间认识与否，见面道一声“经理”，是不会惊诧的。有人戏说在深圳，掉下一块砖头，起码砸着三个经理。餐馆饭店，码头车站，但凡男性，人们多以“老板”称呼，对方应答也自自然然，绝不会因为非为“老板”而怪罪。而此称呼，如果是在文革之中，人们却是避之惟恐不及，因为它是和反动的资产阶级联系在一起的。
对女性的称呼，而今已多不再称“同志”，取而代之的是“大姐”、“小姐”、“小妹”等等，一声“大姐”、“小妹”的称呼，体现出脉脉的人情与温馨。
一个小小称呼的嬗变与异化，我们可以感觉到鲜明时代的特色与变化。
在家庭生活中，称呼更体现出家庭成员之间微妙的情感。
有一则谈婚姻的小幽默说：
太太同你刚认识时你叫她李素芬同志；关系进了一步叫李素芬；高兴时叫素芬；接过吻后叫芬芬；蜜月时叫心肝儿肉；生了孩子还原为芬芬；人老色衰叫素芬；闹离婚叫李素芬；法院判决后又回到最初的李素芬同志……
一个“李素芬”称呼的变化，反映了婚姻的“驼峰”变异的现实，形象深刻，入木三分。可以称得上是称呼表现情感的“经典”！
有人说过一则逸事：
新婚蜜月，陪夫人回娘家，在路边等车时，夫人迟到一步，老同学见状，高声嚷嚷道：“张二娃，一个人呀！你婆娘呐？”当时那个心情哟，好烦！ 这人好没修养，文明点嘛。心想：称“妻子”或“爱人”不行？婆娘！不过，结婚过了许多年，不叫婆娘是什么呢？哎……”
从他人对其妻称呼的“没修养”的“烦”，到自己也称其妻“婆娘”，应该说也和前面的小幽默有异曲同工之处。
一个称呼，表达了一种心态；一个称呼，体现了对生活对情感的磨砺；一个称呼，传递出的信息是“爱情是永恒的主题，但爱情并非是永恒的”。
当然，家庭生活中，当有人戏称妻子为“领导”、“纪委书记”时，透露出的信息是夫妻的融洽和睦。
孩子长大了，称父亲“爸爸”时，虽不为错，但却远不如四川方言中称“老汉儿”来得亲切温馨。在四川自贡，其子女多称呼父亲作“老把子”。多为制盐产业工人的自贡人，一声“老把子”，非但没有不敬，且透出的是一种对父亲的崇仰和盐都人的自豪。
有钱有权有地位者，人们称之为“王老”；无钱无权者，称之为“老王”；鳏夫孤独者，人们呼之“王老头”、“王老者儿”。
政治交际场合，男士称作“阁下”，女性称作“女士”、“小姐”，体现出的，是翩翩的绅士风度。在今天的娱乐场所，“小姐”是一个暧昧的称呼；扫黄打非时，“小姐”的称呼已彻底异化。
在电影《祖国啊，母亲》中，一个“祖国母亲”的称呼，表现出的是庄重。在学术界，有人对那些挥舞大棒霸占权位之人称之为“学阀”，对自己不劳动却占有他人学术成果的人称之为“学匪”。一个“学阀”、“学匪”的称呼，表达了对学术界腐败现象的愤怒。
一个小小称呼，不仅体现出人情冷暖世态炎凉，同时也折射出政治气候和人们认识的变化。故在生活中，要注意称呼所表达出来的这种客观语言现象，在自己的阅读、写作和生活中，注意灵活使用不同的称呼，这既是素养的体现，也是社会生活中协调人际关系的需要。