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作为一名中学英语教师，在教书的过程中，我感觉到“教师”二字的责任重大。从教以来，我越发意识到教学并不仅仅是单纯的传授书本知识，更重要的是通过教学对学生进行德育教育，从而使之更加全面发展。因此，在英语教学中渗透德育教育就显得尤为重要了。
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的，有计划，有系统地对受教育者施加影响，以形成他们品德和自我修养的能力。而在学科教育中渗透德育功能，更是我们每一个教师的职责，它体现了教师的基本素养，也是衡量教师的师德修养高低的一个标准。并且将真正体现教师的“教书和育人”。
因为职高学校的学生基础普遍都差，教学的难度就更大。在教学中渗透德育教育更是重中之重。为此，教师必须对每一个学生都要有充分的爱心和关心，更要有强烈的教师责任感。要随时多站在学生的角度思考问题和探讨教学方法。并要针对学生的英语实际情况，随时调整自己的教学策略。要让不同程度，不同英语基础的学生从一堂英语课中有所收获。老师要坚信一点：每个学生身上都有闪光点。并要深入研究他们的心理，态度要谦和，春风化语，使每个学生都对英语产生兴趣。
我作为职高学校的一名英语教师，针对职高生的英语基础普遍都差，普遍在初中时就没有如何学习，普遍学生对英语都没有兴趣的情况。所以我从调动学生学习英语的积极性入手，在提高他们学习的兴趣以及增强他们的自信心上下功夫。当然，教师必须以富有感染力和灵活的教育法，才能影响和改变学生对英语的兴趣。并进而进行德育教育。
首先要让学生们明确学习英语的重要性和树立学好英语的自信心。要让他们从一进校就对自己充满信心，树立“我在职高学校完全可以首先学好英语。我一定行！”的决心。并要让他们树立敢于挑战自己的决心和信心。通过教学激发学生学习英语的兴趣并进而产生想学习的欲望。我在课堂上教学生们的英语歌，采取先让他们大声朗读歌词，再让他们学唱英语歌的形式，让他们从美妙的英语歌词和旋律中体会英语的乐趣与潜在的魅力。
例如The More We Get Together（我们在一起） 这首歌曲，主要讲同学之间的友谊。歌词比较简单，内容又浅显易懂，学生们学起来兴致很高，效果较好。对此，我对学生们进行了相互之间正常交往的教育。教育他们应该正确处理同学之间的关系，最重要的是男女同学之间的关系，要珍惜相互之间的友谊。
中学英语教材中许多课文都包含了道德教育的素材，因此，我在课堂教学中很注意点拨，让学生在学习语言中受到德育的教育。
课文The Water Cycle《水循环》虽是科普文章，但讲起来引用得当，也可以进行德育的教育。我对水循环进行了详细的讲解，讲了水循环产生的原因以及最后结果等整个过程。然后，请学生们把水循环的整个过程用一幅图来表示出来，并要讲解水循环的经过。最后，请鼓励学生大胆自愿地上讲台，运用所学美术知识，再结合书上的知识和老师的讲解画一副水循环的示意图，这样使本身枯燥乏味的知识一下子变成了美术画图，就这样提高了他们学习英语的兴趣，活跃了课堂气氛。让学生们在娱乐中感受到了英语的乐趣。同学们通过画图，理解了所学内容。同时，又增强了自信心。随即，我又针对我国的国情，对学生们讲解水的重要性，当今水资源的现状。教育他们要珍惜和合理利用水资源。为了我们的子孙后代要节约每一滴水。这是对学生们的良好道德品质和文明行为的教育以及国情的教育。
由于我们的学生大都来自于独生子女家庭，有的家长对他们的孩子达到了溺爱的程度，可以说在他们生活的字典里从来就没有过困难与挫折的概念。又有一大部分家长长期在外打工，对孩子的教育较少。有一部分学生来校就只知道追求享受，好逸恶劳，一点也不知道心疼父母亲，珍惜父母亲的劳动成果，当然更不会勤奋学习。所以，我都是以“教师，家长，朋友”三重身份来对待我的学生们。热爱他们，尊重他们，了解他们，严格的要求他们。
在讲课文A Busy Stockbroker《一个繁忙的证券经济人》中，对文中的主人公哈维？马克斯韦尔进行了深刻的揭露与批判，在资本主义国家，疯狂的工作和对金钱的追求所产生的对人性的扭曲。随即，我又引用了The necklace《项链》中的主人公马蒂尔德对金钱的狂热追求以及戴着从朋友那里借来的项链在舞会上极大的满足了她的虚荣心。但最后却为此付出了十年的青春来偿还这根项链作为代价。针对这些内容，我教育学生们要树立正确的金钱观和人生观。教育他们要节约用钱，珍惜父母的劳动成果，要珍惜父母亲的血汗钱，并要以努力学习，踏实勤奋，优异的成绩来作为对父母亲最好的回报。
每次教学后我不断反省，想想当堂课的效果，以及得与失。我觉得，教学不仅仅只限于向学生们单纯的传授书本知识，仅讲解书本上的理论。更重要的是要让学生通过理解课文、掌握重点语法现象的同时，在个人的学习动机，道德素质上得到一定程度的提高和教育。并且，教师的教学不应当只是客观的冷冰冰叙述，只有将自己的深切体验和火一般的激情融进自己的讲授，才能拨动学生的心弦，产生巨大的教学力量。
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的，有计划，有系统地对受教育者施加影响，以形成他们品德和自我修养的能力。而在学科教育中渗透德育功能，更是我们每一个教师的职责，它体现了教师的基本素养，也是衡量教师的师德修养高低的一个标准。并且将真正体现教师的“教书和育人”。
因为职高学校的学生基础普遍都差，教学的难度就更大。在教学中渗透德育教育更是重中之重。为此，教师必须对每一个学生都要有充分的爱心和关心，更要有强烈的教师责任感。要随时多站在学生的角度思考问题和探讨教学方法。并要针对学生的英语实际情况，随时调整自己的教学策略。要让不同程度，不同英语基础的学生从一堂英语课中有所收获。老师要坚信一点：每个学生身上都有闪光点。并要深入研究他们的心理，态度要谦和，春风化语，使每个学生都对英语产生兴趣。
我作为职高学校的一名英语教师，针对职高生的英语基础普遍都差，普遍在初中时就没有如何学习，普遍学生对英语都没有兴趣的情况。所以我从调动学生学习英语的积极性入手，在提高他们学习的兴趣以及增强他们的自信心上下功夫。当然，教师必须以富有感染力和灵活的教育法，才能影响和改变学生对英语的兴趣。并进而进行德育教育。
首先要让学生们明确学习英语的重要性和树立学好英语的自信心。要让他们从一进校就对自己充满信心，树立“我在职高学校完全可以首先学好英语。我一定行！”的决心。并要让他们树立敢于挑战自己的决心和信心。通过教学激发学生学习英语的兴趣并进而产生想学习的欲望。我在课堂上教学生们的英语歌，采取先让他们大声朗读歌词，再让他们学唱英语歌的形式，让他们从美妙的英语歌词和旋律中体会英语的乐趣与潜在的魅力。
例如The More We Get Together（我们在一起） 这首歌曲，主要讲同学之间的友谊。歌词比较简单，内容又浅显易懂，学生们学起来兴致很高，效果较好。对此，我对学生们进行了相互之间正常交往的教育。教育他们应该正确处理同学之间的关系，最重要的是男女同学之间的关系，要珍惜相互之间的友谊。
中学英语教材中许多课文都包含了道德教育的素材，因此，我在课堂教学中很注意点拨，让学生在学习语言中受到德育的教育。
课文The Water Cycle《水循环》虽是科普文章，但讲起来引用得当，也可以进行德育的教育。我对水循环进行了详细的讲解，讲了水循环产生的原因以及最后结果等整个过程。然后，请学生们把水循环的整个过程用一幅图来表示出来，并要讲解水循环的经过。最后，请鼓励学生大胆自愿地上讲台，运用所学美术知识，再结合书上的知识和老师的讲解画一副水循环的示意图，这样使本身枯燥乏味的知识一下子变成了美术画图，就这样提高了他们学习英语的兴趣，活跃了课堂气氛。让学生们在娱乐中感受到了英语的乐趣。同学们通过画图，理解了所学内容。同时，又增强了自信心。随即，我又针对我国的国情，对学生们讲解水的重要性，当今水资源的现状。教育他们要珍惜和合理利用水资源。为了我们的子孙后代要节约每一滴水。这是对学生们的良好道德品质和文明行为的教育以及国情的教育。
由于我们的学生大都来自于独生子女家庭，有的家长对他们的孩子达到了溺爱的程度，可以说在他们生活的字典里从来就没有过困难与挫折的概念。又有一大部分家长长期在外打工，对孩子的教育较少。有一部分学生来校就只知道追求享受，好逸恶劳，一点也不知道心疼父母亲，珍惜父母亲的劳动成果，当然更不会勤奋学习。所以，我都是以“教师，家长，朋友”三重身份来对待我的学生们。热爱他们，尊重他们，了解他们，严格的要求他们。
在讲课文A Busy Stockbroker《一个繁忙的证券经济人》中，对文中的主人公哈维？马克斯韦尔进行了深刻的揭露与批判，在资本主义国家，疯狂的工作和对金钱的追求所产生的对人性的扭曲。随即，我又引用了The necklace《项链》中的主人公马蒂尔德对金钱的狂热追求以及戴着从朋友那里借来的项链在舞会上极大的满足了她的虚荣心。但最后却为此付出了十年的青春来偿还这根项链作为代价。针对这些内容，我教育学生们要树立正确的金钱观和人生观。教育他们要节约用钱，珍惜父母的劳动成果，要珍惜父母亲的血汗钱，并要以努力学习，踏实勤奋，优异的成绩来作为对父母亲最好的回报。
每次教学后我不断反省，想想当堂课的效果，以及得与失。我觉得，教学不仅仅只限于向学生们单纯的传授书本知识，仅讲解书本上的理论。更重要的是要让学生通过理解课文、掌握重点语法现象的同时，在个人的学习动机，道德素质上得到一定程度的提高和教育。并且，教师的教学不应当只是客观的冷冰冰叙述，只有将自己的深切体验和火一般的激情融进自己的讲授，才能拨动学生的心弦，产生巨大的教学力量。