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文章着重探讨在“大思政”的背景下，如何将学术资源、学科资源转化为育人资源，在发挥知识传授优势的同时，突出价值引领，将思想政治教育嵌入专业课教学，构建专业课立体化育人的新路径。
课程思政元素的选择与应用——以《学前儿童发展心理学》为例
【摘 要】
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文章着重探讨在“大思政”的背景下，如何将学术资源、学科资源转化为育人资源，在发挥知识传授优势的同时，突出价值引领，将思想政治教育嵌入专业课教学，构建专业课立体化育人的新路径。
【机 构】
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西安培华学院
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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》，（项目编号：PHKCSZ202105）','','');
">西安培华学院2021年课程思政教学改革研究专项重点课题《在“立德树人”理念下学前教育理论课实现课程思政的路径探索——以》，（项目编号：PHKCSZ202105）；
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