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联合国教科文组织在一书中对教师的角色作了精辟的论述,"教师的职责现在已越来越少地传授知识,而是越来越多地激励思考,他将越来越成为一个顾问、一位交换意见的参考者、一位帮助发现矛盾论点而不是拿出真理的人.
从对错误的反思中体悟数学思想方法
【摘 要】
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联合国教科文组织在一书中对教师的角色作了精辟的论述,"教师的职责现在已越来越少地传授知识,而是越来越多地激励思考,他将越来越成为一个顾问、一位交换意见的参考者、一位
【机 构】
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威海市第二中学,265205
【出 处】
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中学数学杂志（高中版）
【发表日期】
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2010年5期
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