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课程是一个具有特定社会与文化背景的时代感很强的综合性概念。课程实施依赖于教师的个人教育理论与专业水平,作用于课程资源的整合与教法的使用,体现于学生学习能力的有意识培养之中。本文以历史教学为例浅谈教师元认知与课程实施的关系。
历史教师元认知与课程实施
【摘 要】
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课程是一个具有特定社会与文化背景的时代感很强的综合性概念。课程实施依赖于教师的个人教育理论与专业水平,作用于课程资源的整合与教法的使用,体现于学生学习能力的有意识
【机 构】
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山西大同大学大同师范分校讲师
【出 处】
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沧桑
【发表日期】
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2007年5期
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