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本文阐述五年制学前教育专业人才培养路径,首先分析了五年制学前教育人才培养的不足,然后从培养目标的定位、构建合理的课程体系、重视教学的实践比重、培养双师型教师群体、构建科学的考核评价机制等方面给出了对策。
五年制学前教育专业人才培养路径研究
【摘 要】
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本文阐述五年制学前教育专业人才培养路径,首先分析了五年制学前教育人才培养的不足,然后从培养目标的定位、构建合理的课程体系、重视教学的实践比重、培养双师型教师群体、
【机 构】
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汕尾职业技术学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2016年10期
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