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江西省2015年下半年开始试点实行教师资格“国考”后，考试内容既有删减，又有增加，考试内容更加丰富，考试题型更加灵活，注重考查应试者的综合能力。针对教师资格“国考”的变革，高职院校学前教育专业的课程在课程设置、教学实践、课程实施等环节进行改革，以优化学前教育专业人才的培养。
高职学前教育专业课程改革的探索与思考——基于教师资格“国考”
【摘 要】
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江西省2015年下半年开始试点实行教师资格“国考”后，考试内容既有删减，又有增加，考试内容更加丰富，考试题型更加灵活，注重考查应试者的综合能力。针对教师资格“国考”的变革，高职院校学前教育专业的课程在课程设置、教学实践、课程实施等环节进行改革，以优化学前教育专业人才的培养。
【机 构】
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豫章师范学院
【出 处】
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豫章师范学院学报
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题“幼儿园教师资格证考试改革对高职院校学前教育专业课程设置的影响研究——以南昌教育学院为例”（编号：JXJG-17-101-4）；
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