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摘 要 通过文献资料法、实践研究法、经验总结法，提出构建学校阳光体育运动长效机制，应加强学校管理，加强条件建设，改革课堂教学和体育活动组织形式，以期为学校阳光体育运动长效开展提供科学的理论实践依据，为促进青少年学生的体质健康提供有力的保证。
关键词 构建 阳光体育运动 机制
中图分类号：G807 文献标识码：A
0 前言
2006年12月20日教育部、国家体育总局、共青团中央联合发出《教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》，号召“在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动”。如今，阳光体育运动已推行五年，这为提高青少年学生身体素质，扭转体质下降趋势提供了强有力的保障。阳光体育运动形成一套具有长期效用的规律性的模式，使阳光体育运动能够长效化、规范化、科学化、日常化开展，将对青少年体质健康产生积极的影响，对学校体育工作具有积极的推动作用。
1 建章立制，健全机制，组织到位
学校要把构建阳光体育运动工程完备的体制放在重要地位，建章立制，通过制度管理来确保阳光体育运动有序、有效的开展。制定阳光体育运动管理制度和实施工作方案，规划阳光体育运动活动方式和活动内容，安排阳光体育运动活动时间和活动次数，以符合学校教学规律和学生学习实际。建立以校领导为统帅、中层干部为年级管理、体育教师和具有体育特长的教师为活动项目指导、班主任和科任老师齐抓共管、师生人人参与、层层落实的管理机制。
2 提高认识，转变观念，创设阳光体育运动氛围
首先，学校要组织全体师生学习《中共中央 国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》文件，让师生领会文件精神，领悟阳光体育运动的实质意义，转变传统观念，引导广大学生，积极主动参加体育运动，自觉走向操场、走到大自然、走到阳光下。其次，学校要创设、营造有利于开展实施阳光体育运动的氛围，制订详细的宣传计划，利用学校校园网，开设专题宣传栏，广泛宣传“健康第一”的指导思想，大力宣传阳光体育运动，使广大青少年学生及教师、家长进一步提高对阳光体育运动的认识。再次，社会要加强对全民健身知识的宣传，引导人们建立正确的体育价值观和强烈的健身意识，养成终身体育锻炼的良好习惯，为阳光体育运动提供良好的舆论支持。
3 增加体育教育经费投入，完善校园运动设施建设，确保学生安全
各级教育主管部门和学校要根据体育教学、课外群体活动、运动训练竞赛、体育场馆维护和体育器材配置等内容需要，制定体育经费预算并纳入年度学校教学经费预算，予以保障。各学校要将阳光体育运动经费纳入体育专项经费，且专项经费随着教育经费的增长而增加，增加必要的活动经费投入，配套学生体育活动所需场地、器材、设施，改善学校体育环境，确保阳光体育运动的顺利开展。要尽快全方位、多层次建立和完善学校体育教育权益社会保障机制，促进阳光体育活动开展。第一，学校要加强体育场馆、设施的维护管理，完善学校课内外体育活动安全管理制度，制定措施，强化管理，建立学生重大意外伤害保险、在校医疗保险等制度，确保阳光体育运动顺利开展。第二，要加强阳光体育运动的安全卫生管理，教师要经常做好场地、器材安全检查，采取有效措施，及时排除安全隐患，教育学生遵守运动规律及运动保健要求，向学生传授自我安全保护技能和方法。第三，为了预防学生在锻炼中出现意外伤害事故，学校应根据本校布局和实际情况，因地制宜，就地取材，充分利用学校现有设施，合理改造和使用学校场地器材，并根据广大学生的兴趣爱好和需求，积极引导学生参与体育锻炼。
4 改革创新体育课堂教学，激发学生运动兴趣，满足学生个体需要
体育课的质量和校内课外体育活动的状况是开展阳光体育运动的关键。学校体育课程教学是阳光体育运动实施的主渠道，体育课是学校体育的基本组织形式和中心环节。首先，学校要贯彻“健康第一”和“以人为本”的指导思想，改革体育课堂教学方法，改革创新，科学编排，精心设计，激发兴趣，引导和激励学生积极、主动参与体育活动，培养学生兴趣和热情，教育和培养学生具有刻苦耐劳的意志品质。使课堂教学不仅能吸引学生的兴趣，又能有效促进学生体质健康的发展。其次，各学校要不断改革创新阳光体育运动模式，更新教学理念，遵循教育教学规律，满足学生身心发展。要以体育课教学为基本平台，把阳光体育运动与课外活动有机结合，把课外活动纳入体育教学计划，开展形式多样的课外体育活动，实行大课间体育活动，并安排体育老师对大课间体育活动进行辅导和训练，以满足学生个性发展的需要。
5 因地制宜，挖掘体育资源，创建体育特色
随着阳光体育运动的实施，开展阳光体育运动除了以学校体育课为主要载体外，广大体育教师要充分利用本地区、校内外、家庭、社区、社会、媒体、自然环境等各种资源来开发体育校本课程资源，并根据学生的兴趣爱好、地方环境、场地器材条件，因人、因地、因时开展阳光体育运动，还要因地制宜地增设教学内容，在尊重地方差异的同时，充分利用校外资源，与全民健身运动相结合，向家庭、社区延伸拓展。要充分发挥学校、家庭、社会的合力，依托现代网络优势，建立健全“学校、家庭、社区”联动组织，鼓励家长和孩子共同参加体育锻炼。大力发展地方、学校特色体育项目，引导学生更加积极主动、生动活泼地进行阳光体育运动。
6 保证活动时间，开展形式多样的课外体育活动
阳光体育运动的时间灵活，空间广泛。学校应落实学生每天一小时体育活动时间，保证课外体育活动的正常开展。课外体育活动是体育教学的延伸，学校通过活动课、锻炼课、大课间等形式多样的课外体育活动，弥补课堂教学在时间、空间上的不足。学校通过丰富多彩的体育活动，把“健康第一”的理念融入学生的生活中，将“每天锻炼一小时，健康工作五十年 ，幸福生活一辈子”的理念渗透到学生心中。学校应将课外体育活动纳入学校日常教学计划，并逐渐形成制度，并定期开展课外体育活动的班级评比，设立流动红旗，授予“体育先进集体”称号。 7 举办体育文化艺术节，营造校园体育锻炼氛围
学校体育文化艺术节是实施素质教育的一种新型的体育活动组织形式，学生参与人数多，内容形式丰富多样，氛围热烈浓郁。学校通过举办体育文化艺术节，结合地方特色和民族特色，注重趣味性和时代性，操作简单方便，提高学生参与面，使更多学生在运动中受益，在竞赛中体验快乐。结合自身的实际与特点，通过对学校传统项目的继承与特色项目的发展，进一步激发学生参加体育锻炼的浓厚兴趣和热情，形成人人有项目，班班有特色，营造校园体育锻炼氛围。
8 发挥学生社团管理作用，构建校园体育文化
发挥学生体育社团、学生体育协会的功能，吸引学生参与各种体育活动。各学校应根据学校体育师资和场地设施的具体情况，成立各单项体育运动协会或者体育运动兴趣小组，由学校选派教师或者选拔有能力和负责任的学生来负责运作。学生管理职能部门负责制定章程和落实“阳光体育运动”年度工作计划，在此基础上充分发挥体育单项运动协会或者体育兴趣小组的能动性，开展体育知识讲座、体育知识竞赛、体育赛事点评、体育主题的演讲比赛、体育摄影比赛等活动。学校要充分发挥学生体育社团、学生体育协会的作用和功能，因势利导，加强对学生体育社团、学生体育协会管理、指导和发展。同时学生体育社团、体育协会要加强自身的建设，制定章程，大力宣传，积极开展各种体育活动，吸引更多的学生加入活动，满足学生个性发展的需要。通过形式多样群众体育活动，创建校园体育文化，促进阳光体育的长效开展。
9 结语
建章立制，提高认识，完善校园运动设施建设，改革创新体育课堂教学，创建体育特色，开展形式多样的课外体育活动，营造校园体育锻炼氛围，构建校园体育文化。阳光体育运动的深入、持久、高效的开展，将推动学校教育进入一个崭新的发展局面，为国家培养大批合格建设者和接班人，对未来的社会主义现代化发展起着重要的促进作用。
参考文献
[1] 教育部,国家体育总局,共青团中央.关于全国亿万学生阳光体育运动的决定[Z].教体艺[2006]6号文件.
[2] 中共中央国务院.关于加强青少年体育 增强青少年体育的意见[Z].中发[2007]7号.
[3] 徐勤荣.构建长效机制 科学组织阳光体育运动[J].中国学校体育,2009.4:89.
[4] 张坤.构建阳光体育运动长效机制研究[J].四川体育科技,2010.9:3.
关键词 构建 阳光体育运动 机制
中图分类号：G807 文献标识码：A
0 前言
2006年12月20日教育部、国家体育总局、共青团中央联合发出《教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》，号召“在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动”。如今，阳光体育运动已推行五年，这为提高青少年学生身体素质，扭转体质下降趋势提供了强有力的保障。阳光体育运动形成一套具有长期效用的规律性的模式，使阳光体育运动能够长效化、规范化、科学化、日常化开展，将对青少年体质健康产生积极的影响，对学校体育工作具有积极的推动作用。
1 建章立制，健全机制，组织到位
学校要把构建阳光体育运动工程完备的体制放在重要地位，建章立制，通过制度管理来确保阳光体育运动有序、有效的开展。制定阳光体育运动管理制度和实施工作方案，规划阳光体育运动活动方式和活动内容，安排阳光体育运动活动时间和活动次数，以符合学校教学规律和学生学习实际。建立以校领导为统帅、中层干部为年级管理、体育教师和具有体育特长的教师为活动项目指导、班主任和科任老师齐抓共管、师生人人参与、层层落实的管理机制。
2 提高认识，转变观念，创设阳光体育运动氛围
首先，学校要组织全体师生学习《中共中央 国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》文件，让师生领会文件精神，领悟阳光体育运动的实质意义，转变传统观念，引导广大学生，积极主动参加体育运动，自觉走向操场、走到大自然、走到阳光下。其次，学校要创设、营造有利于开展实施阳光体育运动的氛围，制订详细的宣传计划，利用学校校园网，开设专题宣传栏，广泛宣传“健康第一”的指导思想，大力宣传阳光体育运动，使广大青少年学生及教师、家长进一步提高对阳光体育运动的认识。再次，社会要加强对全民健身知识的宣传，引导人们建立正确的体育价值观和强烈的健身意识，养成终身体育锻炼的良好习惯，为阳光体育运动提供良好的舆论支持。
3 增加体育教育经费投入，完善校园运动设施建设，确保学生安全
各级教育主管部门和学校要根据体育教学、课外群体活动、运动训练竞赛、体育场馆维护和体育器材配置等内容需要，制定体育经费预算并纳入年度学校教学经费预算，予以保障。各学校要将阳光体育运动经费纳入体育专项经费，且专项经费随着教育经费的增长而增加，增加必要的活动经费投入，配套学生体育活动所需场地、器材、设施，改善学校体育环境，确保阳光体育运动的顺利开展。要尽快全方位、多层次建立和完善学校体育教育权益社会保障机制，促进阳光体育活动开展。第一，学校要加强体育场馆、设施的维护管理，完善学校课内外体育活动安全管理制度，制定措施，强化管理，建立学生重大意外伤害保险、在校医疗保险等制度，确保阳光体育运动顺利开展。第二，要加强阳光体育运动的安全卫生管理，教师要经常做好场地、器材安全检查，采取有效措施，及时排除安全隐患，教育学生遵守运动规律及运动保健要求，向学生传授自我安全保护技能和方法。第三，为了预防学生在锻炼中出现意外伤害事故，学校应根据本校布局和实际情况，因地制宜，就地取材，充分利用学校现有设施，合理改造和使用学校场地器材，并根据广大学生的兴趣爱好和需求，积极引导学生参与体育锻炼。
4 改革创新体育课堂教学，激发学生运动兴趣，满足学生个体需要
体育课的质量和校内课外体育活动的状况是开展阳光体育运动的关键。学校体育课程教学是阳光体育运动实施的主渠道，体育课是学校体育的基本组织形式和中心环节。首先，学校要贯彻“健康第一”和“以人为本”的指导思想，改革体育课堂教学方法，改革创新，科学编排，精心设计，激发兴趣，引导和激励学生积极、主动参与体育活动，培养学生兴趣和热情，教育和培养学生具有刻苦耐劳的意志品质。使课堂教学不仅能吸引学生的兴趣，又能有效促进学生体质健康的发展。其次，各学校要不断改革创新阳光体育运动模式，更新教学理念，遵循教育教学规律，满足学生身心发展。要以体育课教学为基本平台，把阳光体育运动与课外活动有机结合，把课外活动纳入体育教学计划，开展形式多样的课外体育活动，实行大课间体育活动，并安排体育老师对大课间体育活动进行辅导和训练，以满足学生个性发展的需要。
5 因地制宜，挖掘体育资源，创建体育特色
随着阳光体育运动的实施，开展阳光体育运动除了以学校体育课为主要载体外，广大体育教师要充分利用本地区、校内外、家庭、社区、社会、媒体、自然环境等各种资源来开发体育校本课程资源，并根据学生的兴趣爱好、地方环境、场地器材条件，因人、因地、因时开展阳光体育运动，还要因地制宜地增设教学内容，在尊重地方差异的同时，充分利用校外资源，与全民健身运动相结合，向家庭、社区延伸拓展。要充分发挥学校、家庭、社会的合力，依托现代网络优势，建立健全“学校、家庭、社区”联动组织，鼓励家长和孩子共同参加体育锻炼。大力发展地方、学校特色体育项目，引导学生更加积极主动、生动活泼地进行阳光体育运动。
6 保证活动时间，开展形式多样的课外体育活动
阳光体育运动的时间灵活，空间广泛。学校应落实学生每天一小时体育活动时间，保证课外体育活动的正常开展。课外体育活动是体育教学的延伸，学校通过活动课、锻炼课、大课间等形式多样的课外体育活动，弥补课堂教学在时间、空间上的不足。学校通过丰富多彩的体育活动，把“健康第一”的理念融入学生的生活中，将“每天锻炼一小时，健康工作五十年 ，幸福生活一辈子”的理念渗透到学生心中。学校应将课外体育活动纳入学校日常教学计划，并逐渐形成制度，并定期开展课外体育活动的班级评比，设立流动红旗，授予“体育先进集体”称号。 7 举办体育文化艺术节，营造校园体育锻炼氛围
学校体育文化艺术节是实施素质教育的一种新型的体育活动组织形式，学生参与人数多，内容形式丰富多样，氛围热烈浓郁。学校通过举办体育文化艺术节，结合地方特色和民族特色，注重趣味性和时代性，操作简单方便，提高学生参与面，使更多学生在运动中受益，在竞赛中体验快乐。结合自身的实际与特点，通过对学校传统项目的继承与特色项目的发展，进一步激发学生参加体育锻炼的浓厚兴趣和热情，形成人人有项目，班班有特色，营造校园体育锻炼氛围。
8 发挥学生社团管理作用，构建校园体育文化
发挥学生体育社团、学生体育协会的功能，吸引学生参与各种体育活动。各学校应根据学校体育师资和场地设施的具体情况，成立各单项体育运动协会或者体育运动兴趣小组，由学校选派教师或者选拔有能力和负责任的学生来负责运作。学生管理职能部门负责制定章程和落实“阳光体育运动”年度工作计划，在此基础上充分发挥体育单项运动协会或者体育兴趣小组的能动性，开展体育知识讲座、体育知识竞赛、体育赛事点评、体育主题的演讲比赛、体育摄影比赛等活动。学校要充分发挥学生体育社团、学生体育协会的作用和功能，因势利导，加强对学生体育社团、学生体育协会管理、指导和发展。同时学生体育社团、体育协会要加强自身的建设，制定章程，大力宣传，积极开展各种体育活动，吸引更多的学生加入活动，满足学生个性发展的需要。通过形式多样群众体育活动，创建校园体育文化，促进阳光体育的长效开展。
9 结语
建章立制，提高认识，完善校园运动设施建设，改革创新体育课堂教学，创建体育特色，开展形式多样的课外体育活动，营造校园体育锻炼氛围，构建校园体育文化。阳光体育运动的深入、持久、高效的开展，将推动学校教育进入一个崭新的发展局面，为国家培养大批合格建设者和接班人，对未来的社会主义现代化发展起着重要的促进作用。
参考文献
[1] 教育部,国家体育总局,共青团中央.关于全国亿万学生阳光体育运动的决定[Z].教体艺[2006]6号文件.
[2] 中共中央国务院.关于加强青少年体育 增强青少年体育的意见[Z].中发[2007]7号.
[3] 徐勤荣.构建长效机制 科学组织阳光体育运动[J].中国学校体育,2009.4:89.
[4] 张坤.构建阳光体育运动长效机制研究[J].四川体育科技,2010.9:3.