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幼儿园班主任是孩子学习的组织者，同时也是幼儿成长的引领者，和教育者，对孩子的健康成长起着至关重要的作用。这些孩子们就像初升的太阳，是国家和民族的希望。人才的培养在国家建设中占有重要的一席之地，而对人才的培养中，幼儿教育是至关重要的一环，对孩子未来一生的成长都有很大的影响。作为幼儿园的班主任更应该认识到自身肩负的重要使命，不断提升自身管理能力、教学能力、工作能力，不断提升自身素质，做好幼儿园班主任工作，不辜负家长的重托、学校的重任和学生的信任。
1 构建和谐的师幼关系
作为一名幼儿园教师首先最重要的是用一颗宽容真诚的心对待孩子，尽全力给孩子关爱，让孩子们在校园中感受和家庭不一样的温暖。这是一群刚刚接触世界的单纯的孩子，他们干净的像一张白纸，我们要用我们的关怀给孩子的人生添上绚烂多彩的颜色。在他们面前，老师的学识等都是其次的，衡量一个老师是否合格的重要标准之一就是他们是否原因用一颗真诚的心灵和孩子进行沟通和交流，在孩子成长过程中又是否用最宽厚的耐心对孩子进行心灵的教育和洗礼。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和核心。一个好的老师意味着什么？意味着他热爱孩子。在和孩子的朝夕相处中，我们不仅要成为他们的老师，还要做他们的朋友。教师要树立“假如我是孩子”的教学理念，站在孩子的角度思考他们遇到的问题，学会感同身受，给孩子最合适的教育。同时不要把自己看得高学生一等，要把自己放在和他们平等的高度上，深入小朋友的朋友圈中，参与到他们的活动中，和他们成为无话不谈的朋友，建立孩子们对自己的信任，构建核心的师生关系。
2 构建和谐的师师关系
做好幼儿园班主任工作不仅要和幼儿构建良好的关系，还要和其他老师深入沟通和交流，相互理解、相互信任，为了孩子的健康成长和全面发展共同努力。首先班主任要对自己严格要求，遵守教学守则，以身作则，起好模范带头作用。同时也要针对学生的学习状况和在成长中发现的问题和其他老师进行积极交流，及时了解幼儿的情况，共同制定教育措施，得出一致意见后分工又合作，尽力完成好，实现一切为了孩子健康成长，全面依靠幼儿。同时教师之间还应该以诚相待，在课余时间要积极交流教学经验，探讨教学方法，共同营造一个和谐的办公环境。
3 构建和谐的家校关系
家长工作往往是衡量一个老师班主任工作的重要标准，构建良好的家校关系对于幼儿的成长具有重要意义。家校合作是家庭与学校通过加强沟通的方式，相互配合、合力育人。通过构建和谐的家校关系，孩子可以受到学校和家庭两方面的教育，通过家庭和学校的良好沟通，达到一加一大于二的效果，促进孩子的健康成长。在我的班级里有一个幼儿性格比较孤僻，也很内向，她不愿意和任何小朋友一起玩耍，下课的时候总是自己一个人独处。我觉得在幼儿园中帮助孩子养成形成健康的心理，提升幼儿的人际交往能力十分必要。经过我的了解，他的父母工作非常忙，很少有时间和孩子进行沟通，对孩子的学习和成长参与也很少。这是导致孩子形成这一性格的主要愿意。因此在了解到这一情况后，我及时和她的家长取得了联系，并和家长针对孩子成长中的这一问题进行了深入的交流，共同探讨解决问题的办法。我告诉他们，作为家长，要对孩子的成长负责，要在工作之余抽出一定的时间和孩子进行深入沟通，了解孩子成长中的问题，了解孩子内心真实的想法，帮助孩子解决问题，促进孩子的健康成长。同时在幼儿园里我会通过各种活动帮助孩子积极参与到班集体的建设中，促进他和其他小朋友的沟通。我自己也会时常和她交流，关注她的成长动态。通过学校和家长的共同努力，这个孩子突破自己的瓶颈，勇敢地和其他小朋友交流，还收获了一份珍贵的友情。
4 形成正确的教学方法
幼儿时期的教育在孩子的整个成長过程中起着基础性的重要作用，因此幼儿园班主任需要根据这一时期孩子的成长的心理特点，又了解每个幼儿的自身特点，因材施教，寻找最适合幼儿的教学方式，帮助幼儿掌握一定的科学文化知识，更重要的是培养幼儿动手能力、学习能力、辨别是非能力，帮助幼儿形成良好的思想道德品质，为培养社会需要的合格人才打下坚实的基础。尤其在幼儿犯错误的时候，教师要给予宽容和耐心，用恰当而温和的形式对幼儿进行有效的教育，帮助他们懂得正确的道理。比如在我的班级里有一个年纪很小的幼儿，他对于是非对错都没有充分的认知，有一次他觉得好玩，就把玩具室中所有的棋子都弄到了地上，把整个房间搞得一片狼藉，我知道这件事后并没有怪这个孩子，而是让他在我的帮助下，把房间收拾干净。通过这件事向孩子传递一个道理：自己做的事情就要自己承担这件事的后果。我相信如果我没有这样做，而是惩罚了这个幼儿或者自己默默把房间收拾干净，不能达成最好的教学效果。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道：要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任，爱护这朵娇嫩的花儿。班主任要认识到自己身上的重任，在对孩子的教育中要尽全力用最大的耐心、细心和爱心对待他们，深入每个孩子的精神世界，帮助孩子健康成长。
（作者单位：内蒙古自治区达拉特旗白泥井镇中心幼儿园）
1 构建和谐的师幼关系
作为一名幼儿园教师首先最重要的是用一颗宽容真诚的心对待孩子，尽全力给孩子关爱，让孩子们在校园中感受和家庭不一样的温暖。这是一群刚刚接触世界的单纯的孩子，他们干净的像一张白纸，我们要用我们的关怀给孩子的人生添上绚烂多彩的颜色。在他们面前，老师的学识等都是其次的，衡量一个老师是否合格的重要标准之一就是他们是否原因用一颗真诚的心灵和孩子进行沟通和交流，在孩子成长过程中又是否用最宽厚的耐心对孩子进行心灵的教育和洗礼。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和核心。一个好的老师意味着什么？意味着他热爱孩子。在和孩子的朝夕相处中，我们不仅要成为他们的老师，还要做他们的朋友。教师要树立“假如我是孩子”的教学理念，站在孩子的角度思考他们遇到的问题，学会感同身受，给孩子最合适的教育。同时不要把自己看得高学生一等，要把自己放在和他们平等的高度上，深入小朋友的朋友圈中，参与到他们的活动中，和他们成为无话不谈的朋友，建立孩子们对自己的信任，构建核心的师生关系。
2 构建和谐的师师关系
做好幼儿园班主任工作不仅要和幼儿构建良好的关系，还要和其他老师深入沟通和交流，相互理解、相互信任，为了孩子的健康成长和全面发展共同努力。首先班主任要对自己严格要求，遵守教学守则，以身作则，起好模范带头作用。同时也要针对学生的学习状况和在成长中发现的问题和其他老师进行积极交流，及时了解幼儿的情况，共同制定教育措施，得出一致意见后分工又合作，尽力完成好，实现一切为了孩子健康成长，全面依靠幼儿。同时教师之间还应该以诚相待，在课余时间要积极交流教学经验，探讨教学方法，共同营造一个和谐的办公环境。
3 构建和谐的家校关系
家长工作往往是衡量一个老师班主任工作的重要标准，构建良好的家校关系对于幼儿的成长具有重要意义。家校合作是家庭与学校通过加强沟通的方式，相互配合、合力育人。通过构建和谐的家校关系，孩子可以受到学校和家庭两方面的教育，通过家庭和学校的良好沟通，达到一加一大于二的效果，促进孩子的健康成长。在我的班级里有一个幼儿性格比较孤僻，也很内向，她不愿意和任何小朋友一起玩耍，下课的时候总是自己一个人独处。我觉得在幼儿园中帮助孩子养成形成健康的心理，提升幼儿的人际交往能力十分必要。经过我的了解，他的父母工作非常忙，很少有时间和孩子进行沟通，对孩子的学习和成长参与也很少。这是导致孩子形成这一性格的主要愿意。因此在了解到这一情况后，我及时和她的家长取得了联系，并和家长针对孩子成长中的这一问题进行了深入的交流，共同探讨解决问题的办法。我告诉他们，作为家长，要对孩子的成长负责，要在工作之余抽出一定的时间和孩子进行深入沟通，了解孩子成长中的问题，了解孩子内心真实的想法，帮助孩子解决问题，促进孩子的健康成长。同时在幼儿园里我会通过各种活动帮助孩子积极参与到班集体的建设中，促进他和其他小朋友的沟通。我自己也会时常和她交流，关注她的成长动态。通过学校和家长的共同努力，这个孩子突破自己的瓶颈，勇敢地和其他小朋友交流，还收获了一份珍贵的友情。
4 形成正确的教学方法
幼儿时期的教育在孩子的整个成長过程中起着基础性的重要作用，因此幼儿园班主任需要根据这一时期孩子的成长的心理特点，又了解每个幼儿的自身特点，因材施教，寻找最适合幼儿的教学方式，帮助幼儿掌握一定的科学文化知识，更重要的是培养幼儿动手能力、学习能力、辨别是非能力，帮助幼儿形成良好的思想道德品质，为培养社会需要的合格人才打下坚实的基础。尤其在幼儿犯错误的时候，教师要给予宽容和耐心，用恰当而温和的形式对幼儿进行有效的教育，帮助他们懂得正确的道理。比如在我的班级里有一个年纪很小的幼儿，他对于是非对错都没有充分的认知，有一次他觉得好玩，就把玩具室中所有的棋子都弄到了地上，把整个房间搞得一片狼藉，我知道这件事后并没有怪这个孩子，而是让他在我的帮助下，把房间收拾干净。通过这件事向孩子传递一个道理：自己做的事情就要自己承担这件事的后果。我相信如果我没有这样做，而是惩罚了这个幼儿或者自己默默把房间收拾干净，不能达成最好的教学效果。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道：要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任，爱护这朵娇嫩的花儿。班主任要认识到自己身上的重任，在对孩子的教育中要尽全力用最大的耐心、细心和爱心对待他们，深入每个孩子的精神世界，帮助孩子健康成长。
（作者单位：内蒙古自治区达拉特旗白泥井镇中心幼儿园）