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探究式教学，又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。可见，在探究式教学的过程中，学生的主体地位、自主能力都得到了加强。但如何开展探究式教学才是有效的呢？笔者在这几年的教学中也进行了一些探索，对初中数学中的探究性教学有几点看法。第一，合理应用，切记盲目推重。第二，创设情景，质疑激趣。第三，充分让学生自主合作探究。第四、让学生体会成功的喜悦。做到了以上几董，探究式教学会