论文部分内容阅读
课堂小练笔是读写结合的有效载体。教师应根据课堂教学目标、教学重难点，并结合文本的不同特点，或参考单元习作要求，多角度并有选择地指导学生开展有效的课堂小练笔，同时还要引起学生对小练笔的重视，关注练后评价，让学生每一次练笔都有收获。课堂小练笔拉近了阅读教学与写作教学的关系，让语文课堂容量更大、效率更高。