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将留学生系统解剖学理论课与实验课相融合,并引入数字人解剖系统弥补标本不足的现状,从而实现理论实验一体化教学。实践表明,理论实验一体化教学更符合留学生的学习习惯,提升了学生的学习效果,具有明显优势。同时指出此种教学初步实践中仍存在的问题及解决措施。
留学生系统解剖学理论实验一体化教学实践
【摘 要】
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将留学生系统解剖学理论课与实验课相融合,并引入数字人解剖系统弥补标本不足的现状,从而实现理论实验一体化教学。实践表明,理论实验一体化教学更符合留学生的学习习惯,提升
【机 构】
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滨州医学院人体解剖学教研室
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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滨州医学院教学改革与研究项目(JYKT201617),山东省高等医学教育科研规划课题(YJKT201719),中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育立项课题(2016B-KC028)
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