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随着社会的稳定发展,培养符合市场需求的应用型人才已成为中职学校所面临的迫切问题.文章在分析传统中职学校旅游实践教学弊端的前提下,提出了“多层次”的旅游实践教学体系构建的新思路,着眼于建立一个立足于中职层次的人才培养目标和体现中职特色的旅游实践教学体系,在“学校联合”的基础上办出自己的特色.