高中英语读后续写规范化评分探究

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<正>随着教育改革的深入,在高中英语教学中对学生的写作和阅读能力提出了更高的要求,而读后续写是读与写的融合,让学生在阅读趣味故事后进行事件描述,并传递自身独特的情感。但是,就现阶段高中英语读后续写教学而言,教师在引导学生阅读和续写中往往缺乏一定的评价标准,导致学生在读后续写内容上具有较大的随意性,更加难以深入解析文本和进行生动的续写。因此,英语教师在指导学生进行读后续写活动中,应精心研习读后续写评分标准,
其他文献
在新课改背景下,英语教师应结合英语学科的特点进行教学模式的优化,而在高中英语课堂中融入读后续写教学有助于学生英语核心素养的培养。鉴于此,本文从读后续写教学模式的基本概念入手,对当下高中英语教学中融入读后续写的重要性进行分析,进而对高中英语读后续写教学模式的实践进行探究。
期刊
在新高考改革之下,高考考试内容与制度产生一定的变化,其关注学生综合性素养的培养,帮助学生得以全面发展。结合已存在的考试内容,增加读后续写考试活动,基于此文章首先分析读后续写的内涵,并为学生明确这一内容教学的重要性,以此提出相应的教学策略,帮助学生进行练习。
会议
【背景与目的】多酚氧化酶 (PPO) 参与的棕色化反应是生产高品质烟草产品的关键环节,为了明确烟草中PPO基因的结构与功能。【方法】通过生物信息学的方法鉴定烟草PPO基因家族成员及其特征;利用qRT-PCR方法分析了翠碧一号上部4种成熟度烟叶(M1~M4)PPO基因的表达,并采用多酚氧化酶活性检测试剂盒测定烘烤过程中烟叶PPO酶活性变化。【结果】烟草基因组中共鉴定到12个NtPPO基因,大多数成员
期刊
新高考“读后续写”题型将阅读和写作相结合,为英语写作教学提供了新的思路和挑战。目前,学生的读后续写主要存在阅读粗放、情节脱节和表达欠缺三大问题。针对这些问题,教师从深化文本解读、内化思维训练、强化语言协同、优化评价方式四个维度出发,开展常态化的系统教学,创设多样化续写活动,从而提高学生的思维品质和文化品质,进而提高其读后续写水平。
期刊
守正创新是习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展的重要方法论,也是推进马克思主义中国化时代化的基本原则之一。习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其理论架构主要包括生态自然观、生态历史观、生态发展观、生态民生观、生态治理观、生态安全观、生态全球观等方面,其中蕴含了守正创新的哲学思维和理论品质,守马克思主义哲学观方法论之正、守中华优秀传统文化之正、守新中国成立以来环境
期刊
阐述读后续写与SOLO分类评价理论的连接点。根据SOLO分类评价理论的特点设计适用于高二学生的英语读后续写评价标准,并对评价标准中的五个层次,即前结构水平、单点结构水平、多点结构水平、关联结构水平及抽象扩展结构水平进行描述。结合教学实践,说明如何以课堂为场地,通过开展学生自评、互评,用评价标准导学促教,实现“教—学—评一体化”。
期刊
采用数值模拟的方法分析了预应力混凝土管桩加固软土路基的效果,并对相关参数影响进行了分析,得到以下结论:分层填筑过程中数值模拟值与现场监测数据误差均在10%以内,说明数值模拟结果的可靠性;加固前路基沉降比较集中,路基水平位移较大值集中在路基坡脚处;加固后地基沉降大幅度降低,路堤坡脚水平位移明显减小,保证了路堤的安全;增大桩长和减小桩间距均可以有效降低路基沉降,但这种方法降低的沉降是有限的,设计和施工
期刊
情感是影响语言学习特别是英语学习的重要因素。因此,笔者在高中英语写作教学中充分运用情感策略来提高学生的写作水平。
期刊
新时代我国社会主要矛盾发生深刻变化,处理好人与自然的关系,实现人民对美好生活环境的需求是习近平生态文明思想的宗旨和目标。习近平生态文明思想顺应时代发展潮流和人民意愿,坚持人民立场为根本政治立场,提出一系列建设生态中国和美丽世界的新思想新战略,丰富和发展了马克思主义的生态思想。习近平生态文明思想从为中国人民谋幸福的使命出发,紧紧依靠人民的力量,达到人与自然和谐共生的人类文明发展的历史必然。
期刊
数字经济在我国经济发展中的作用日趋重要,但其价值归属模糊、跨区域即时交易的特征对我国现行税收分配格局造成不利影响。本文从增值税的角度,利用2007年至2019年省级面板数据考察了数字经济对区域横向税收分配的影响及其作用机制。研究发现,数字经济扩大了增值税的区域间税收差距,采用工具变量检验了内生性问题后,这一结论依然成立。数字经济通过加深地区之间的税收与税源背离,加剧了地区间横向税收分配失衡。进一步
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