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培养幼儿的创新能力已成为目前幼儿教育面临的重要课题.幼儿的创新能力不是与生俱来的,也不是后天自然所得,而是在幼儿自然意识发展的基础上,在后天环境和教育的影响下,在不断的探索活动中,伴随着知识经验的积累和能力的增强逐渐所得的.幼儿生来就具有创新的潜质,这些潜在的创新品质往往会在各种积极的活动中被激发出来,并伴随着幼儿活动能力和心智能力的发展而逐渐增强.