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情境教学在新课改中日益得到广大教育工作的关注。高校《现代教育技术应用》课,对于培养师范生现代教学技能,提高其专业素质具有重要意义。本文首先阐述了情境教学定义;然后,分析了在《现代教育技术应用》课程中应用情境教学存在的问题;最后,针对问题提出了加强《现代教育技术应用》课教学效果的情境教学策略。
现代教育技术应用课情境教学的策略研究
【摘 要】
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情境教学在新课改中日益得到广大教育工作的关注。高校《现代教育技术应用》课,对于培养师范生现代教学技能,提高其专业素质具有重要意义。本文首先阐述了情境教学定义;然后,
【机 构】
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河北师范大学信息技术学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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河北师范大学第13批教学改革研究项目“现代教育技术应用课情境教学的策略研究”的成果之一
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