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“单元”对于大家来说不是一个新概念,但在笔者看来,是一个经常使用却仍需要重新深入研究的概念。笔者对教学“单元”的再思考是遭遇实践问题的必然,所赋予的“单元”的内涵同样也是遭遇实践问题的必然。其中,如何落实三维目标是核心问题。
如何落实三维目标?(一)——对教学“单元”的再理解
【摘 要】
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“单元”对于大家来说不是一个新概念,但在笔者看来,是一个经常使用却仍需要重新深入研究的概念。笔者对教学“单元”的再思考是遭遇实践问题的必然,所赋予的“单元”的内涵
【机 构】
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",新课程理念转化为优质教学实践的过程研究",项目组,北京教育学院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2005年8期
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